线段、射线、直线教学课件—【精品课件】.ppt

导入新课1线段、射线、直线我们在生活中或者在以前的学习中还有哪些线段、射线、直线的例子呢？归纳总结思考：如何由线段AB得到射线AB和直线AB呢？1.请用两种方式分别表示图中的两条直线.其中可以表示出来的有射线AB、射线BA、射线BC、射线CB．如图所示下列说法正确的是()A．直线AB和直线CD是不同的直线B．射线AB和射线BA是同一条射线C．线段AB和线段BA是同一条线段D．直线AD＝AB＋BC＋CD3.如图A、B、C三点不在同一条直线上按要求作图.(1)过

曾琪****是我

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2023-10-07

切线长定理教学课件.ppt

切线长定理A尺规作图：过⊙O外一点作⊙O的切线在经过圆外一点的切线上这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长。请证明你所发现的结论。PA、PB分别切⊙O于A、B探究：PA、PB是⊙O的两条切线A、B为切点直线OP交于⊙O于点D、E交AB于C。已知：如图PA、PB是⊙O的切线切点分别是A、BQ为AB上一点过Q点作⊙O的切线交PA、PB于E、F点已知PA=12CM求△PEF的周长。变式：如图所示PA、PB分别切圆O于A、B并与圆O的切线分别相交于C、D已知PA=7cm(1)求△PCD的周长．(2)

一条****贺6

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2023-10-07

《探索勾股定理》教学课件.pptx

1.1探索勾股定理(1)科学家曾经建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系的信号。如图，强大的台风使得一根旗杆在离地面9米处折断，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆之前有多高？(1)在纸上作出若干个直角三角形，分别测量它们的三条边长，看看三边长的平方之间有什么样的关系？(2)如图，直角三角形三边的平方分别是多少，它们满足上面所猜想的数量关系？你是如何计算的？(3)如图，直角三角形三边的平方分别是多少，它们满足上面所猜想的数量关系？你是如何计算的？(4)如果直角三角形的两直角边分别为1.6个单位长度和

仙人****88

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2024-06-01

勾股定理的应用—【教学课件】.ppt

勾股定理的应用—【教学课件】勾股定理的应用勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别为a、b斜边为c则有应用举例今有池方一丈葭生其中央出水一尺。引葭赴岸适与岸齐。问水深、葭长各几何？解：由题意得BC＝5尺CD=1尺.风动红莲D折竹抵地勾股定理在古诗中的应用如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走“捷径”在花圃内走出了一条“径路”践踏了花草真是不应该呀！（1）求这条“径路”AB的长；（2）若正常步行时每步的步长为0.5米则他们仅仅少走了

慧娇****文章

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2023-10-07

杠杆的平衡条件—【教学课件】.pptx

杠杆的平衡条件—【教学课件】第一节科学探究：杠杆平衡条件请观察下面几幅图学习重点：一、自主学习书本P184-187完成以下内容古代的杠杆汲水的桔槔2、杠杆是否都是直的？二、实验探究：杠杆的平衡条件提问：你还有其他的假设吗？思考与讨论实验注意事项：1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡。2、挂钩码后不能再动平衡螺母。3、读数时杠杆仍要求是处于水平平衡状态以便直接读出力臂的长度。实验次数杠杆的平衡条件：动力X动力臂＝阻力X阻力臂一、杠杆及有关杠杆的几个概念再见

森林****来了

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2023-10-07

【教学课件】《线段、射线、直线》（沪科版）.pptx

第4章·直线与角1.长方体的棱可以看作是什么图形？2.数学课本封面长方形的边是什么图1、线段有个端点射线有个端点直线有个端点。2、把“线段”作为最基本的原始概念试用“线段”填空：经过两点有一条直线并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？怎样才能射中？图中直线与直线m相交得到一个交点A它们会不会还有另外的交点？为什么？线段向一个方向无限延伸就形成了想一想画一画(学生板演）（2）、点A在直线a外；2、如图已知A、B、C、D四点分别按下

小琛****82

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2023-11-12

晨昏线的判读和应用教学课件.ppt

高考资源网晨昏线的判读和应用基础知识再现1、平分地球是过球心的大圆1、平分地球是过球心的大圆在下面两幅图中画出今天（11月22日）的太阳光照图（太阳光线都在图的右侧照射）注明晨线、昏线并用阴影表示夜半球。基础知识拓展基础知识拓展晨昏线图类型面面观晨昏线图类型面面观晨昏线图类型面面观晨昏线的应用晨昏线的应用归纳这幅图里若AB是晨线AC是昏线那么此时是北半球的（节气）北极圈内是极昼；反之若AB是昏线AC是晨线则为北半球的冬至日北极圈内是极夜。认清这一点对解答试题帮助很大比如若AB是晨线则北京

小忆****ng

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2023-10-07

《平行线分线段成比例》—【教学课件】.ppt

《平行线分线段成比例》—【教学课件】第23章图形的相似1.掌握“平行线分线段成比例”的基本事实；（重点）2.掌握平行于三角形一边的直线的性质；(重点)3.能根据以上掌握的内容解决相关问题.（难点）问题1什么是成比例线段？问题2比例的基本性质是什么？做一做两条直线被一组平行线所截所得的对应线段成比例（简称平行线分线段成比例）如图23.1.9l1∥l2∥l3AB=4DE=3EF=6。求BC的长。思考L1几何符号语言做一做教材p53如图23.1.10E为□ABCD的边CD延长线上的

星星****眨眼

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2023-10-07

相贯线的概念与质教学课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

5.1相贯线概念与性质性质2.两立体相交种类二、相贯线性质一、求解相贯线惯用画法★作特殊点：例1：求作两正交圆柱体相贯线投影。例1：求作两正交圆柱体相贯线投影。例2：求圆孔与圆筒相贯线。例2：求圆孔与圆筒相贯线。例题3：求侧垂半圆柱与铅垂圆柱相贯线水平投影。作图环节：辅助平面选取原则：要有助于解题，即确保辅助交线投影是圆或直线。两曲面无积聚性，只能采用辅助平面法求解相贯线O点为圆心R为半径作圆弧替换相贯线投影2.两正交圆柱体直径改变时,相贯线投影趋势3.两圆柱体直径不变,轴线前后相对位置改变时对相贯线影响

胜利****实阿

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2024-01-11

平行线分线段成比例教学课件—【希沃白板培训结营大作业】.ppt

第四章图形的相似温故知新探究活动一（2）将ｂ向下平移到如下图2的位置直线ｍｎ与直线ｂ的交点分别为A2B2。你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将ｂ平移到其他位置呢？（３）在平面上任意作三条平行线用它们截两条直线截得的线段成比例吗？议一议：1.如何理解“对应线段”？2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？探究活动二推论：平行于三角形一边的直线与其他两边相交截得的对应线段成比例。熟悉该定理及推论的几种基本图形直线l1//l2//l3l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC

一吃****仪凡

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2023-10-07