





















口腔医学重点知识点总结第一篇:口腔医学重点知识点总结口腔重点(选修)1.牙体的组成:牙冠、牙根、牙颈2.牙的组织结构:牙釉质、牙本质、牙骨3.牙周组织:牙槽骨、牙龈、牙周膜和牙骨质4.乳牙、恒牙的萌出时间及顺序乳牙萌出顺序:ABDCEA乳中切牙B乳侧切呀C乳尖牙D第一乳磨牙E第二乳磨牙恒牙萌出顺序:上颌恒牙:61243578或者61245378下颌恒牙:61234578或者61243578恒牙的标识与书写1中切牙2侧切牙3尖牙4第一前磨牙5第二前磨牙6第一磨牙7第二磨牙8第三磨牙5.上颌骨的一体四突:上颌




口腔医学生自我鉴定[5篇材料]第一篇:口腔医学生自我鉴定口腔医学生自我鉴定1五年的大学生活,造就了我积极向上、锲而不舍的性格,抱着“以学为本”的宗旨,我努力从各方面来完美自己,不仅系统学习和掌握本专业知识,注重外语和计算机的学习,也从政治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信,随着市场经济对人才市场的不断冲击,折射出社会需求的更是一种复合性人才。大学五年中,我时刻鞭策自己求知、求实、求同,在各方面完善自己——这也正是我的人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔,吃苦使坚毅、奋斗使




口腔医学生实习自我鉴定(5篇范例)第一篇:口腔医学生实习自我鉴定口腔医学生实习自我鉴定自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我,不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的口腔医学生实习自我鉴定,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。口腔医学生实习自我鉴定1口外:这是我实习以来的第一个科室,第一次将课堂学习到的只是应用于实践。从刚开始的不知所措,到后来的得心应手,一步步走来,不但要靠老师的指导,更重要的是自己的努力。在这段时间,一方面我通过老师的




口腔医学技术专业实践性教学环节改革方案-王林第一篇:口腔医学技术专业实践性教学环节改革方案-王林口腔医学技术专业实践性教学环节改革方案焦作职工医学院二0一0级口腔专科班王玲【关键词】口腔医学技术;实践性教学;改革[摘要]构建口腔医学技术专业实践性教学体系,建立“理论+技能”的考试模式,彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况,切实提高学生的实际工作能力,为社会培养合格的专业技术人才。[关键词]口腔医学技术;实践性教学;改革大学生实践能力的培养是提高操作技能的必要环节,也是培养创新能力的基础。应彻底




口腔医学技术常用工具第一篇:口腔医学技术常用工具常用工具(1)电蜡刀及雕刻刀用途掌握(2)牙合架用途、结构(3)型盒用途及组成(4)技工钳用途及种类(5)压榨器功能及操作要点(6)震荡器功能及操作要点(7)模型观测仪功能及操作要点(8)气凿功能及操作要点(9)溶蜡器功能(10)煤气灯功能(11)防护镜用途(12)放大镜用途2.成模设备(1)琼脂搅拌器功能、操作常规掌握(2)石膏模型修整机功能、操作常规(3)真空搅拌包埋机功能、原理、操作常规熟悉3.交联聚合设备(1)冲蜡机功能、原理及操作要点掌握(2)加热




口腔医学专业求职信集合[范文大全]第一篇:口腔医学专业求职信集合口腔医学专业求职信范文集合七篇时间过得太快,让人猝不及防,相信很多朋友又忙着找工作呢吧,这时是不是该好好写一封求职信了呢?写求职信需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的口腔医学专业求职信7篇,希望对大家有所帮助。口腔医学专业求职信篇1尊敬的贵院领导:你们好!我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫张××今年21岁。20xx年7月份毕业。通过三年的口腔专业学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础




口腔医学专业自我鉴定第一篇:口腔医学专业自我鉴定导语:牙齿是我们的重要组成部分,口腔健康不容小觑,口腔医生是口腔的守护战士。下面是小编为您整理的口腔医学专业自我鉴定,希望对您有所帮助。口腔医学专业自我鉴定【一】本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来,在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下,忠实履行住院总工作职责,在努力提高自身业务及综合素质的同时,踏踏实实工作,在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩,现述职如下:一、继续建立和完善各项规章制度,有效保障医疗及病人安全病人安全及医疗安全是医院生存的




口腔医学专业求职信合集[大全5篇]第一篇:口腔医学专业求职信口腔医学专业求职信合集十篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信很多朋友又忙着找工作呢吧,让我们一起来学习写求职信吧。好的求职信都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的口腔医学专业求职信10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。口腔医学专业求职信篇1尊敬的贵院领导:你们好!我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫张××今年21岁.20xx年7月份毕业.通过叁年的口腔专业学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;




口腔医学专业求职信正文:口腔医学专业求职信口腔医学专业求职信1尊敬的院领导:您好!感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届毕业生,即将面临就业的选择,我感到非常的困惑,得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己,我希望能到贵院工作及学习。同时,也希望与贵院单位的同事们共同努力,共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练,曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静,为了立足社会,为了自己的事业成功,三年中我不断努




口腔医学专业毕业生临床实习个人总结第一篇:口腔医学专业毕业生临床实习个人总结口腔医学专业毕业生临床实习个人总结最近发表了一篇名为《口腔医学专业毕业生临床实习个人总结》的范文,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到。时间稍纵即逝,转眼已是二月,实习快接近尾声。回顾这一路走来,心里满满丰收的喜悦,每天都在进步中,日子过得安静又实在。想起刚来时候的自己,带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁,心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束,收获颇丰,下面我对自己的实习生活做个总结。实习生活主要分为五个阶段,在李老师的安排




口腔前台职责第一篇:口腔前台职责前台人员工作职责一.接待员:接待员员直接上级:岗位职责:热情、主动运用规范的动作以及语言为客人提供优质的接待服务工作。快速妥善安排客人按就诊流程就诊。使客人有序进行治疗并在整个治疗过程中为其提供优质服务;热情、主动为客人提供问询、解释等服务,为客人在整个就诊过程中提供一切必要的服务。工作内容:(一)服务台接待员1.随时做好客人登记安排的准备工作,高规格的妥善安排客人就诊。2.耐心回答客人的各种问询与要求,如遇专业性太强的问题可求助医生。3.负责保管客人行李物品,尽力满足客人




口腔内科实习自我鉴定正文:口腔内科实习自我鉴定口腔内科实习自我鉴定口腔内科实习自我鉴定1见习时间:1月11日—1月25日地点:xx镇医院主题:在口腔科见习半个月调查报告:在口腔科见习半月20xx年1月11号一20xx年1月25号学到的知识:1、认识器械、材料及它们的用法。2、了解了其他常见病的护理及预防原则。3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。5、门诊病历的`书写方法。临床经验:1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长,可在其嘴角涂抹凡士林,防止嘴




口腔健康调查问卷实践总结(范文大全)第一篇:口腔健康调查问卷实践总结[口腔健康调查问卷实践总结]此次实践活动已经结束,回顾那段难忘的日子,我感慨良多,口腔健康调查问卷实践总结。对比以前,感觉自己成长了不少,变得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同时收获了很多,学会了很多为人处事的道理,这些都成为我人生不可或缺的财富。为了让此次“三进三同”社会实践活动更加丰富和有意义,我做了充分的准备,主要内容涉及以下4个方面:1.口腔宣传身边做起。一个人的力量微薄,因此我设计了一次既简单又有效的“口腔知识”宣传活动。首先,




口腔内科学真题及答案(四)大全第一篇:口腔内科学真题及答案(四)大全1.牙内吸收时,牙髓组织变为炎症性肉芽组织,吸收牙齿的哪部分A.牙本质壁B.牙骨质C.釉界牙骨质D.根尖狭窄部E.根分歧部正确答案:A2.牙髓治疗要求以下哪些知识A.牙髓生理解剖B.牙髓根尖周疾病C.牙髓治疗器械仪器D.各种治疗方法原理,步骤E.包括以上各项正确答案:E3.牙髓治疗的方法包括以下各项,除外A.活髓保存疗法B.根尖诱导形成术C.根管治疗术D.龈下刮治术E.牙髓塑化法正确答案:D4.牙髓治疗的无痛技术包括以下各项,但有一项不是




口腔健康教育课1教学设计第一篇:口腔健康教育课1教学设计口腔健康教育课教学设计第一课时一、教学课题:牙齿王国历险记——找朋友二、教学目标:1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语,如:牙菌斑、牙线、含氟牙膏等,让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类,能分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。三、教学重点:通过活动,让学幼儿认识相关的口腔健康词语,并能将词语与相关的图画配对。教学难点:让学生将学到的口腔健康词语分类,能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。四、教




口腔健康教育教案第一篇:口腔健康教育教案健康教育教案---口腔卫生2014年3月7日星期五教学目标:1、让幼儿了解口腔健康知识,重视口腔卫生,了解保持口腔健康的重要性。2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法,激发学生爱牙护齿的兴趣。3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学准备:1、护齿动画片VCD;2、牙齿模型,牙刷。4、课件教学过程:一、动画引入,激发兴趣1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?那我们就一起来看护齿动画片吧!请大家一边看,一边想:牙精灵为什么会牙疼?2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国




口腔健康宣传标语(精选5篇)第一篇:口腔健康宣传标语篇一:2014全国爱牙日宣传标语口号横幅2014全国爱牙日宣传标语口号横幅2014全国爱牙日宣传标语口号横幅1.定期进行口腔健康检查,定期洗牙,远离口腔疾病。2.重视对初萌牙的保护3.重视乳牙龋早期治疗4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长5.我是无龋好儿童6.口腔健康是人类文明的标志。7.口腔不健康,发音影响大。8.健康乳牙是健康恒牙的基础9.口腔保健从新生儿开始10.窝沟封闭保护牙齿。11.重视对初萌牙的保护12.口腔保健从新生儿开始13.维护口腔健康,增进全




口腔健康教育教案第一篇:口腔健康教育教案口腔健康创新课堂教案宝应县柳堡镇中心小学解启兵教学目标:1、让学生了解保持口腔健康的重要性,激发学生刷牙的兴趣和积极性;2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法:3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学重点:让学生了解保持口腔健康的重要性,激发学生刷牙的兴趣和积极性;教学难点:培养勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。教学准备:1、牙齿模型;挂图,PPT等2、《兔子牙医环球旅行》视频;3、《老虎大王的牙齿》视频。教学过程:一、导入新课:1、小朋友们,你们喜欢看动




口腔修复小结第一篇:口腔修复小结口腔修复论文:口腔不良修复体的危害及防治摘要目的:通过对156例口腔不良修复体治疗,说明不良修复体的危害。方法:用快慢速涡沦机、去冠钳、持针器,祛除156例固定、活动不良修复体。结果:巧6例固定活动不良修复体均会导致口腔各种并发症。结论:不良修复体不符合口腔生理解剖特点,给牙周、牙体造成不良影响。关键词:不良修复体并发症防治临床资料收治口腔不良修复体患者巧156例,男81例,女75例(为活动、固定义齿修复),年龄40一76岁123例,18一40岁33例(为桩冠或固定义齿修复




口腔保健知识第一篇:口腔保健知识口腔保健知识口腔是人体的重要组成部分,具有咀嚼、吞咽、言语和感觉等功能,并维持着颌面部的正常形态。人的一生中有两副牙齿,一副是乳牙,有20颗,一副是恒牙为28~32颗。口腔健康直接或间接影响全身健康。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织,除影响咀嚼、言语、美观等功能外,还会引起社会交往困难和心理障碍。一.龋病和牙周疾病是危害我国居民口腔健康的两种最常见的疾病。龋坏的牙齿硬组织发生颜色、形态和质地的改变,是由于口腔里的某些细菌,利用食物中的糖发酵产酸而


