听诊器的由来教学反思正文：听诊器的由来教学反思听诊器的由来教学反思听诊器的由来教学反思1《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启发，通过反复实验，发明了世界上地一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造的道理。在本课教育中，我主要抓好想象、实践、感受三个方面。一、想象。课前，预习对于我们班的学生来说，已经养成了习惯，预习时，我要求学生边预习边思考以下问题：世界上第一个听诊器

猫巷****永安

14页

2025-08-26

听障儿童性格特征第一篇：听障儿童性格特征帮助听障儿童克服自卑心理摘要：听障儿童除了听觉造成的听力和语言障碍外，心理问题也尤为突出，为帮助听障儿童克服自卑心理我们应结合，学校、家庭、社会三者的共同力量。关键词：听障儿童、自卑、帮助、克服自卑是一种性格缺陷，而一个人自卑性格的形成往往来源于儿童时期，它对人的身心健康会产生消极影响。听障儿童或多或少都有一些自卑心理，他们因各种先天或后天的原因致聋而无法聆听，他们的自卑心理通常表现为胆怯恐慌、内向、不敢自己选择、不愿与别人交流等等。一般情况下，听障儿童自卑心理的形

萌运****魔王

22页

2025-08-26

口耳目练习（推荐）第一篇：口耳目练习（推荐）班级：姓名：学号：1、猜字谜：（今天学过的生字里有，不会写的字写拼音）A一张小豁嘴，两只红眼睛，要想走一步，双脚一齐蹦。（）B有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（）C上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜不着，请你对我瞧一瞧。（）D画时圆，写时方。有它暖，没它凉。（）E兄弟俩，俩兄弟，隔座山，住两边，你看不见我，我看不见你。（）2、读一读，把新学的生字圈出来。目瞪口呆、耳目一新、亡羊补牢、守株待兔、水火不容、日积月累、木已成舟、胸有成竹3、填一

静芙****可爱

20页

2025-08-26

口耳目教案第一篇：口耳目教案《口耳目》教案一、教材简说本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。二、教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”和1个偏旁“角字头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感悟汉字

努力****幻翠

35页

2025-08-26

口耳目说课稿第一篇：口耳目说课稿《口耳目>教学设计白杨中心校罗丰荣一、教材分析本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。二、教学目标1．认识“口”、“耳”等12个字。2．初步了解象形字造字的规律，能根据字形理解字义。初步了解识记象形字的识字方法。3．激发学

一只****ua

32页

2025-08-26

口耳目说课稿第一篇：口耳目说课稿《口耳目》说课吉建梅今天，我说课的题目是《口耳目》第一课时，下面我将从教材简析、教学重点、教学目标、教学方法、教学过程、作业设计六个方面对本课的设计进行说明。一、说教材：本课是人教版语文一年级上册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点

邻家****ng

32页

2025-08-26

口耳目教案第一篇：口耳目教案《口耳目》教案教学内容：识字《口耳目》教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的兴趣。教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。课前准备：课件教学流程：第一课时一、复习巩固1、学生认读“鱼飞雨白土云马牛山水大田”2、导入新课：现在，识字王国里几位十分有趣的新朋友，正焦急地等着跟小朋友们见面呢！二、故事导入，激趣激情老师指着“龟甲”上的文字说：“有一位考古学家

婀娜****aj

22页

2025-08-26

口耳目教学反思第一篇：口耳目教学反思第２课《口耳目》一课的教学，我在教学识字的环节中我采用：看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和同学一起学习了两三个生字，渗透了学习识字的方法，激发学生兴趣，为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生，让学生自主观察，在合作交流中学会倾听他人发言，从中吸取他人的记字经验学习新字。在识记字形的环节中我采用比较法教学“日”与“目”。学生观察“日”与“目”的字形时，发现“日”字里面是一横，“目”字里面是两横，比较之后为了让学生加深记忆，我提出一个开放性的问题：学

文宣****66

9页

2025-08-26

口耳目教案第一篇：口耳目教案《口耳目》教案一、教学目标：知识目标：1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字，理解字意,认清字形。2、认识2种笔画“撇、捺”，会写“木、禾”。能力目标：了解汉字的演变过程,掌握象形字的学习方法，培养识字能力。情感目标：感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣二、知识能力检测题1、找朋友口耳目日月火羊鸟兔木禾竹errikoumuyangyuehuomuniaozhuhetu2、选字组词木目节（）（）光树（）（）头3、看拼音写汉字Mumahemiaotud

一吃****仪凡

30页

2025-08-26

口耳目教案第一篇：口耳目教案口耳目课前准备1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师)2.生字卡片，学习卡片。(学生)课时安排1课时。教学过程一、创设情境，激趣导入1.导言：同学们，你们都看过动画片《机器猫》吧？机器猫有一个神奇的宝贝——“时光机”。只要坐上时光机，我们就可以回到过去。今天，我们一起坐上时光机到古代去看一看。2.课件出示一个古代人物画像。引言：咦？这个人好像缺少了一些器官。哦，原来它们在老师的桌面上，我们来做一个拼图游戏把这些器官拼回去好吗？3.互动活动：师生板前活动，拼贴器官。设计意图：

Ja****23

22页

2025-08-26

北京耳鼻喉科医院医院发展计划第一篇：北京耳鼻喉科医院医院发展计划北京耳鼻喉科医院医院发展计划北京武警二院耳鼻喉科制定了2013年的医院发展计划，内容如下：一、科学管理1、修改经济管理方案，实行绩效工资制度。2、制定领导干部学习制度，组织领导干部学习管理课程，提高领导能力。3、实行重大基建项目、购置大中型设备招投标制度。4、日用品集中采购。5、扩大后勤工作社会化程度。二、业务发展1、继续推进医院管理年活动，医务人员提高服务能力，改进服务质量。2、以中医为特色，中西医结合，规范治疗常见病，多发病。3、发展中医

一吃****仪凡

30页

2025-08-26

匹诺曹的鼻子教案第一篇：匹诺曹的鼻子教案皮诺曹的鼻子一、活动目标要求：1、培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。3、使学生能够初步知道怎样做才是一个诚实的孩子。4、通过故事、儿歌使学生明白做人诚实的重要性。二、教学准备：多媒体课件三、教学过程：一、谈话导入，初识人物1、今天，老师带来了一位小伙伴，敲，他来了（出示长鼻子皮诺曹图像）观察一下，他什么地方和我们长得不一样？师：现在，就我们就来学习皮诺曹的鼻子的故事（板书：的鼻子）2、播放《木偶奇遇记》片段。3、师：好，

映雁****魔王

18页

2025-08-26

前后鼻音教案第一篇：前后鼻音教案aneninunünyuanyinyun教学目标：1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。教学难点：掌握

Ke****67

28页

2025-08-26

全日制聋校义务教育数学课程标准第一篇：全日制聋校义务教育数学课程标准全日制聋校义务教育数学课程标准（讨论稿）目录第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路第二部分课程目标一、总体目标二、学段目标第三部分内容标准第一学段（1~3年级）一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率四、实践活动第二学段（4~6年级）一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率四、实践与综合应用第三学段（7~9年级）一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率四、实践与综合应用第四部分课程实施建议第一学段（1~3年级）一、教学建议二、评

一吃****福乾

218页

2025-08-26

全日制聋校实验教材语文教案第一篇：全日制聋校实验教材语文教案全日制聋校实验教材语文教案《雨》教学内容：学习课文内容教学目标：[智育目标]1、理解课文内容。2、了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体。[德育目标]培养学生观察自然景象的兴趣.[能力目标]1．引导学生学习观察景物的方法。2．练习把句子说具体、说形象、说生动。教学重点：理解课文内容，培养学生观察自然景象的兴趣和能力。教学难点：了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体的。教具准备：课件教学方法：讲授法教学过程：导语

是你****优呀

100页

2025-08-26

保护五官健康活动第一篇：保护五官健康活动保护五官健康活动活动目标：1.进一步巩固幼儿对五官的认识。2.让幼儿学会保护自己的五官，体验与同伴在一起的快乐。活动准备：1.关于五官的图片，如：鼻子，眼睛，耳朵等。开始部分：教师：小朋友们？你们知不知道你们的五官呢？知道的话给我说一下它们的位置在哪里？活动过程：1.教师：小朋友们，现在我们一起听一下《五官在哪里》的歌曲。2.教师出示五官图，小朋友们，刚才我们一起听了《五官在哪里》的歌曲，那现在给我说一说这是……..那是……？3.教师一个一个地介绍五官图片和五官的作

猫巷****忠娟

18页

2025-08-26

保护五官说课稿第一篇：保护五官说课稿《认识五官》（说课稿）一、活动名称：《认识五官》。说课内容：大家好，今天我说课的题目是《认识五官》，这是为小班幼儿设计的教学内容，小班招收的是3-4岁的学龄前幼儿，这部分孩子的自理能力较差，有少部分认知能力也有待提高，有时不能用语言很好的表达自己的要求，而且经常用手挖鼻孔,把脏东西放到嘴里，手上很脏就去揉搓眼睛，极不安全、卫生。选择这部分作为教学内容是很有必要的，能提高他们保护五官的意识,对小班的孩子很有意义。根据上述对教学内容和小班孩子特点的分析，我确定了以下教学目标

一只****呀盟

14页

2025-08-26

保护鼻子教案及教学反思正文：保护鼻子教案及教学反思保护鼻子教案及教学反思保护鼻子教案及教学反思1【设计意图】3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用

邻家****mk

7页

2025-08-26

保护鼻子教学设计（大全）第一篇：保护鼻子教学设计（大全）《保护鼻子》教学设计活动背景：3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。针对幼儿对鼻孔的好奇心，我设计了“保护鼻子”的健康教育活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血，异物入鼻时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解鼻子的用处，并学会保护鼻子的一些方法。使幼儿在轻松愉快中获得知识，教育孩子树立安全意识。活动目标：

猫巷****奕声

13页

2025-08-26

体检报告听力第一篇：体检报告听力岗前职业体检听力要求相关问答1.噪声对人体的影响？答：包括听觉系统、神经系统、心血管系统、内分泌系统、消化系统、生殖功能及胚胎发育、工作效率，其中主要损害听觉系统。2.职业噪声聋诊断标准及处理原则？答：gbz49-2007职业性噪声聋诊断标准：观察对象：双耳高频（3000hz、4000hz、6000hz）平均听阈≥40db诊断分级：轻度噪声聋：26db～40db中度噪声聋：41db～55db重度噪声聋：≥56db处理原则：1)观察对象不需要调离噪声工作场所，但同时患有耳鸣者

俊英****22

47页

2025-08-26