大家下载下来可以自行编辑修改4.《列夫·托尔斯泰》学案教师寄语“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——高尔基学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学习过程一、积累运用1．给加点的字注音胡髭()长髯()鬈()发黝()禁锢()锃()亮甲胄()粲()然盎()然犀()利2．解释词语粗制滥造：鹤立鸡群：正襟危坐：广袤无垠：藏污纳垢：郁郁寡欢：诚惶诚恐：颔首低眉：3.请搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。

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2024-12-02

酶、ATP专题练习一、选择题。1、根据酶在生物体内存在的部位，可分为胞内酶和胞外酶，下列属于胞外酶的是（）A、呼吸酶B、光合酶C、消化酶D、解旋酶2、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是：（）A、激素的作用与神经系统的作用密切相关B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定产生激素3、下列有关细胞的叙述中正确的是：（）A、唾液腺细胞与汗腺细胞相比，前者核糖体数量较多B、唾液腺细胞与心肌细胞相比，前者线粒体数量多C、生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，前者内质

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2024-12-01

(完整版)wildlifeprotection作文(完整版)wildlifeprotection作文(完整版)wildlifeprotection作文DearWWF，Nowadays，manywildanimalsarefacingthedangerofdyingoutbecausetheirlivingenvironmentsarebeingdestroyed.Peoplekillandhuntthemforfur,foodandmoneyandsoon。Inmyopinion,wildanimalsa

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2024-12-01

(完整word)藤野先生教学设计(朱则光)(完整word)藤野先生教学设计(朱则光)(完整word)藤野先生教学设计(朱则光)《藤野先生》教学设计山东省济宁学院附中朱则光【教学目标】1．理解用典型事例写人的方法2．品味含意丰富的语句3．体会作者情感,感受师生真情【教学创意】1.让对话在“伟大"中穿行。抓住“伟大”一词展开教学，以此为纵线贯穿全课，使课堂结构紧凑,板块清晰；主线分明,不蔓不枝；层层剥笋,循序渐进。2．引读。在教师引领下反复诵读课文第37段,不但使学生的理解层层深入，渐入佳境，而且使课堂呈现一

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2024-12-01

(完整版)人体9种体质特点(完整版)人体9种体质特点(完整版)人体9种体质特点HYPERLINK"http：//cm。39.net/a/2011118/1838375。html”\t"_blank"人有9种体质老中医教你怎样自测体质及应对方式中医认为,所谓体质，是指人体生命过程中，在先天禀赋(父母遗传）和后天获得的基础上所形成的形态结构、生理功能和心理状态方面综合的、相对稳定的固有特质，也就是我们通常所说个体差异.1、体质类型:平和体质平和体质是正常体质，这类人体形匀称健壮，面色、肤色润泽，头发稠密

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2024-12-01

(完整版)BCA蛋白浓度测定(整理版)(完整版)BCA蛋白浓度测定(整理版)不得用于商业用途不得用于商业用途(完整版)BCA蛋白浓度测定(整理版)不得用于商业用途BCA蛋白浓度测定Pierce？BCAProteinAssayKit(试剂盒室温保存）1.准备BSA标准品按Table1配制一系列的蛋白标准品.原液（stock）：取出一个ample（内含2mg/mL的白蛋白标准品(此量足够3个replication)2。准备BCA工作液（WorkingReagent,WR)（1)用公式计算总工作液量（标准品数+

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2024-12-01

(完整word)诊断学常见症状学(完整word)诊断学常见症状学文案(完整word)诊断学常见症状学常见症状习题一、选择题A1型题（每题只有一个最佳答案，请选择)1.正常人腋测法体温为:A。36.5～37℃B。36～37℃C.36。3～37。2℃D。36。5～37。5℃E.36。5~37。7℃2。6岁男孩,发病第1天体温为37。5度，伴咽痛，未予治疗,第2天体温达41度，伴神志恍惚及抽搐，经输液,抗生素等治疗,第3天体温降至38.2度，其体温变化过程：A。低热→超高热→中等热B.中等热→高热→中等热C。低

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2024-12-01

《学会看病》教学设计三课前准备1．预习课文，自学生字词。2．搜集并阅读作家毕淑敏的资料，阅读有关独立面对生活、磨炼自己意志的文章。↘谈话导入，揭示课题1．复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受对乌塔的敬佩之情。2．谈话导入。在中国有位著名女作家，她为了锻炼儿子学会看病，竟然在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位作家写的这个故事。3．揭示课题。↘交流成果，初步感知检查交流预习成果。（1）用卡片认读十二个生字；（2）读课文中生字所组的词语；（3）说说自己是怎么预习的，或者说说预习后

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2024-12-01

(完整word)咏柳导学案(完整word)咏柳导学案(完整word)咏柳导学案年级二年级备课教师教学课题咏柳教学内容1认识和书写本课要求认写的字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学目标1认识和书写本课要求认写的字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗.3联系生活所见学习古诗,领略春天自然景物的美。教学重点1认写本课生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点联系生活所见学习古诗,领略春天自然景物的美。教学过程导入新课1同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们

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2024-12-01

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页杜立德医生读后感杜立德医生读后感（一）最近我们在跟深圳还有兰州和甘肃在读一本书，叫”杜立德医生的故事”.我很喜欢读这本书，里面的内容也很精彩，要写知道的话，那就听我来讲吧。在一个叫”湿地上的泥塘镇”上，有一位叫杜立德的医生，在这个镇上所有的公民、小孩、老人，甚至鸟儿们也很欢迎他。他带着那顶高高的帽子，走在大街上，人人都会说”医生来了，医生来了”，他是一个非常聪明的人。他有非常

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2024-11-30

解热镇痛抗炎药分类作用机制COX-1和COX-2环氧化酶（COX）再分类药理作用甲酸类—阿司匹林作用与用途不良反应禁忌症用法用量乙酸类—双氯芬酸不良反应用法用量吲哚美辛适应症用法用量不良反应禁忌症注意药物相互作用丙酸类——布洛芬（芬必得）药物相互作用萘普生不良反应药物相互作用芬那酸类—氯芬那酸吡唑酮类—安乃近苯胺类——对乙酰氨基酚萘酰碱酮类——尼美舒利昔康类——吡罗昔康昔布类——塞来昔布不良反应鸦片类—曲马多谢谢您的聆听

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2024-11-27

文献计量学03主要内容1.布拉德福定律的产生背景1.1布拉德福其人1.2布氏定律产生的背景1.2布氏定律产生的背景2.布拉德福定律的形成2.1布氏定律的提出2.2布氏定律的区域分析2.2布氏定律的区域分析应用地球物理学期刊2.3布氏定律的图像观察2.3布氏定律的图像观察2.3布氏定律的图像观察2.4布氏定律的确立3.布拉德福定律的基本描述3.1区域描述3.1区域描述布拉德福定律的文字描述3.2图像描述3.2图像描述3.3区域描述和图像描述的比较3.4布氏定律的理论解释3.5格鲁斯下垂3.6理论与实际存在差

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2024-11-27

布地奈德博利康尼优秀药理学基础吸入疗法的历史指南推荐为何需要吸入治疗？吸入型糖皮质激素雾化吸入方法分类雾化吸入对患者的配合性、协同性要求少吸入疗法的优点射流雾化和超声雾化特点比较吸入疗法最适宜的雾粒大小常用雾化吸入的药物布地奈德的药理学优势普米克®令舒®局部抗炎作用强1719雾化吸入布地奈德用于哮喘的治疗雾化吸入布地奈德在哮喘患儿治疗中的应用糖皮质激素雾化吸入疗法在儿科中的应用雾化吸入疗法在外科的应用围手术期常用气道管理药物外科围手术期雾化吸入布地奈德的益处雾化吸入糖皮质激素使用方法雾化吸入糖皮质激素可有

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2024-11-27

硕士研究生论文答辩不同高压氧预处理对大鼠肾缺血再灌注损伤的研究不同高压氧预处理对大鼠肾缺血再灌注损伤的研究1.材料与方法实验动物：雌性清洁级SD大鼠50只（安徽医科大学实验动物中心提供），体重200～250g，饲养环境维持12h昼夜节律，自由取食及饮水，手术前12h禁食。实验方法：1.2.1实验分组将大鼠随机分为假手术组（S组，n=10）；缺血再灌注组（IR组，n=10）；高压氧预处理1组（H1，n=10）：连续4天高压氧预处理；高压氧预处理2组（H2，n=10）：连续8天高压氧预处理；高压氧预处理3组（

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2024-11-27

大孔吸附树脂在新药研究开发和生产中的应用及存在的问题概述一、树脂简介2、离子交换树脂离子交换树脂的种类3、大孔吸附树脂大孔吸附树脂的结构示意图目前国产树脂的主要类型国产大孔吸附树脂的主要型号、性能、生产企业三菱化学的大孔吸附树脂大孔吸附树脂的主要理化性质影响树脂性能的主要因素及国产树脂存在的主要问题二、大孔吸附树脂的预处理1、树脂预处理的方法回流提取法渗漉法水蒸气蒸馏法2、树脂预处理的溶剂乙醇丙酮异丙醇2～5％盐酸2～5％氢氧化钠3、渗漉法纯化树脂②混合溶剂法：混合溶剂浸泡12h→2BV洗脱→浸泡3～5h

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2024-11-27

人类巴氏小体的观察实验目的（一）实验原理剂量补偿效应剂量补偿存在两种情况：雌性哺乳动物一条X染色体异染色质化(失活)，只有一条X染色体具有活性，使雌雄动物虽然X染色体数目不同但基因产物的剂量是平衡的；另一种是X染色质的转录速率不同，如果蝇雌性细胞中两条X染色体都有活性，但它们的转录速率低于雄性细胞X染色体的转录速率。1949年Barr等在雌猫的神经元细胞中发现一种浓缩小体，而雄猫无。而且在其他物种的雌性个体组织细胞核中都有。因此X染色质又称Barr小体。1955年，Barr在女性的口腔细胞中发现Barrb

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2024-11-26

右美托咪定在ERAS中的作用主要内容前言--麻醉科近年来的发展前言--麻醉科近年来的发展1997年，丹麦医生HenrikKehlet首次提出ERAS概念围术期医学与ERASERAS的特点与PSH的目的是完全一致的在ERAS中，麻醉医生能影响外科手术预后的几个关键因素：麻醉方法的优化、液体治疗、体温保护和术后疼痛管理等。ERAS即围手术期措施的优化ERAS理念的核心主要内容1、中枢神经系统紧张、焦虑、害怕、抑郁、厌食等。2、心血管系统心率加快、收缩力增强、血压升高,心脑骨骼肌的血液供应，但使皮肤、内脏产生缺

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2024-11-26

右美托咪定在ICU中的应用ICU的患者镇静镇痛不足的危害二、ICU中常用的镇静药和镇痛药ICU患者镇静的新时代右美托咪定(Dexmedetomidine)ICU应用优势一、右美托咪定的药理特性α2A二、右美托咪定的作用机制（一）右美托咪定的镇静作用机制2R激动剂与拟GABA药引起不同性质的催眠反应MaldonadoJR,etal.Psychosomatics,2009,50:206–217与咪达安定相比，在同样的镇静水平，接受右美托咪啶治疗，病人机械通气的时间更短、心动过速和高血压的发生率也更低右美托咪

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2024-11-26