第页共NUMPAGES6页心理咨询师职业规划职业规划心理测试题从学校步入社会，职场是我们每一个人生存的主要地方，以下是WTT为您准备的职业规划心理测试题，希望对您有所帮助。职业规划心理测试题(一)题目：一不小心捡到了哆啦A梦的任意门，可是进去之后你却发现你不能控制门打开后的目的地，误闯下面哪个地方会让你觉得最痛苦?A、狮群穿梭的非洲草原上B、传说中的十八层地狱C、精神病院的病人活动区D、原始食人部落的火篝旁职业规划心理测试题结果分析A、狮群穿梭的非洲草原上你会是个公私分明的双面人，你是很懂得把工作和

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2025-02-19

第页共NUMPAGES4页自我评价的自我功能2300字自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展有着特殊的意义。按照伯恩斯(burns)的看法，自我概念对人自己有着重要的心理作用。这些功能包括：保持内在一致性、决定个人对经验怎样解释和决定人们的期望。个人怎样理解自己，是其内在一致性的关键部分。个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。事实上，已经有不少心理学家和教育家对自我评价的这种特殊自我功能有所关注。他们认为，自我评价具有个人行为定向的功能。认为，自我评价的自我功能从性质上可以分

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2025-02-19

第页共NUMPAGES5页伤感语录痛到心里情感语录失恋，或许失去的是一种习惯，一种对爱的假想。伤感语录看了想哭的火爆来袭，接下来是WTT精心收集的伤感语录看了想哭的，有喜欢的同学们都过来挑选吧。伤感语录看了想哭的精选年华经不起等待，距离葬掉了多少天各一方的爱。记忆里有你的存在，但是却也是我无法触碰的痛。回忆喂饱了孤单，而我却永远是最寂寞的哪一个。有时候想想没有你我也一样，不过是多红一次眼眶。默默的看着你，而你却不知道我多想告诉你我爱你。在这个世界上，只有伤心的理由，没有沉沦的借口。放手吧，就当作是做

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2025-02-19

第页共NUMPAGES5页释放压力最好方法演讲稿2021释放压力最好的方法演讲稿五篇释放压力最好的方法演讲稿1青春无限好，它意味着创造与梦想，意味着拼搏与发展。它是一生中最美好的年华。当我们满怀信心地踏上征程时，没人知道我们会在何处落脚。结局是成功还是失败。但不管结果怎样，这些尝试都是可贵的。事实上，我们从失败中获的往往更多。没错!这就是青春，这就是青春的顽强。我们一直在选择，谨慎地选择。这选择拼搏，我们体会别样人生;选择加快，我们品味厚重往事;选择诚信，我们尽享生命的真诚;选择坚强，我们感受失败后

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2025-02-19

第页共NUMPAGES3页治疗钻井人员心理问题工作总结范文井下工作人员因为长期在黑暗的环境下进行工作，部分员工在心里上对黑暗环境产生了恐惧感，并有部分人员患上了焦虑症、抑郁症，目前这样的情况的越来严重，为了更好的让一线工作人员正常的工作，我建议将员工的心理健康水平纳入员工劳动卫生健康监护系统中，在定期对员工生理健康检查的同时，还应进行心理健康检查，建立员工心理健康档案。同时还应该培养钻井一线员工合理的应对方式，进而提高员工的心理健康水平和职业心理适应能力，从而让生产更安全,我们可以从以下几个方面着手

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2025-02-19

第页共NUMPAGES4页中学创办心理咨询室的调查报告中学创办心理咨询室的调查报告近年来，心理问题已经成为困扰青少年的一个不可忽视的问题。由于公众对心理问题的了解和认识的滞后，许多隐患不能及早发现、治疗，心理问题不能得到正确对待和解决，导致了许多不必要的麻烦以至悲剧的发生。基于这个现状，姜堰二中把对学生的心理健康教育摆到一定位置，与学校的其它工作同思考、同部署、同安排本文来源于本资料权属范文先生网，放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料，并于20xx年创办心理咨询室。经过三年的探索和实践，心理咨询室

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2025-02-19

第页共NUMPAGES7页关于“压力”主题班会活动目的：当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。活动过程：大家好!今天我们开一个主题班会如何面对压力?一、引题师：这两个字念作什么?生：“人”师：对。但是大家发现这两个字有什么问题吗?生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了!师：很好。这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。哎!有的同学已经在嘀咕了，我们今天又

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2025-02-19

第页共NUMPAGES6页焦化厂开展职工心理疏导工作的调研报告摘要：当前，愈来愈快的工作节奏和生活节奏给企业职工的心理造成越来越大的压力，使企业职工心理处于“亚健康”的状态，严重影响了职工的日常工作、生活、社交等方面，同时给企业的工作效率和工作质量也带来不同程度的负面影响。为有效缓解职工心理压力，促进职工心理健康，营造企业和谐发展的氛围，必须要对职工的心理进行疏导，本文主要通过相关的调研分析^p提出开展职工心理疏导的具体措施。【关键词】：^p：焦化厂；职工；心理疏导；调研2021年初包钢工会要求各基

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2025-02-19

PAGE页码2/NUMPAGES总页数23月参加南大暑期心理咨询师培训心得体会范文精选最早接触心理学知识是在师范学校——十六岁正值青春懵懂之际，被心理学那神秘外衣所吸引.最初接触心理咨询是在n年后，当社会变得越来越复杂多元，当人际关系日趋敏感而世俗，家庭、生活、工作有一种无形的压力迫使我不知不觉地想去探寻一种能量，让我更加胜任我的工作，让我和这个多元的社会更加和谐，让人际关系更加友善，让我的家庭生活更加美满，摸索了很久，思考了很多，终于明白，那就是要找到一个更好的自我，这也是我来培训的目的.十

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2025-02-14

辅导个案：肆意绽放，永不凋零--叙事疗法在高中生自我价值感辅导中的应用一名高中女生长期受困于过往“问题事件”的影响，产生强烈的自我否定，极度缺乏自我价值感。心理教师采用叙事疗法，通过故事叙说、外化问题、发现例外、描述期望等方法帮助来访学生重新创造生命故事，形成积极自我，增强自我价值感，获得心理成长。01个案概况小枫（化名），女，15岁，高一学生。家庭亲子交流少，小枫跟父亲更亲近，姐姐在外地工作。高一下学期月考数学考试结束后心情低落，当晚回到家后（该生为走读生），据其母亲反映，她一直闷闷不乐。班主任注意到她

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2025-02-09

学校春季开学心理调节指南学校春季开学，不仅是知识的重启键，更是心灵的再出发。随着寒假的结束，学生们带着对新学期的憧憬与一丝不安重返校园。从悠闲的假期模式切换到紧张的学习状态，这一转变往往伴随着一系列心理挑战。如何帮助学生平稳过渡，快速适应新学期的生活节奏，成为学校、教师和家长共同关注的焦点。本指南旨在提供一套全面而实用的心理调节策略，从学生的自我认知到时间管理，从人际关系的建立到积极心态的培养，再到教师与家长的协同支持，多维度助力学生以最佳状态迎接春季学期的到来，为他们的心理健康护航，开启充满活力与希望的

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2025-02-09

辅导个案：女生故意捣乱的背后--叙事和行为疗法在师生冲突个案辅导中的应用某六年级女生喜欢用各种出格行为引起美术老师的注意，遇到挫折后还有轻微的自残行为，平时会刻意用小礼物讨好同学，在家也努力想要讨父母的欢心。但由于其表达方式不当，非但没有得到别人的喜爱，反而给别人带来了困扰。心理教师用叙事疗法引导并帮助该学生建构了一个“意义故事”，使她在自己、弟弟、美术老师之间进行角色切换，有效共情，意识到自己在“注意—寻求”的认知和方式上出现了偏差，思考“我该怎么做才能让你喜欢我而不是更厌烦我”；用《资治通鉴》中的故事

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2025-02-09

心理老师面对心理危机--筛查工作篇在中小学的校园里，孩子们的欢声笑语背后，可能隐藏着一些不为人知的心灵波澜。心理危机，如同潜藏在暗处的风暴，随时可能侵袭孩子们脆弱的内心世界。而心理老师，便是那守护心灵绿洲的卫士，肩负着无比重要的筛查与干预重任。今天，就让我们深入了解一下，他们在这场关键之战中的具体作为，以及所面临的重重困难。一、心理老师的核心使命：点亮希望之光心理危机筛查与干预工作，绝非是心理老师日常工作中的普通一环，它是支撑整个中小学教育大厦的顶梁柱。从学生的全面发展来看，其意义深远非凡。一旦心理危机未

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2025-02-08

心理老师如何面对心理危机--干预篇在当今社会的快节奏与高压力之下，学生们正面临着前所未有的心理挑战。学生心理危机问题日益凸显，它如同一团阴霾，悄然笼罩在校园的上空，不仅给学生自身的成长与发展带来巨大阻碍，更牵动着无数家庭的心，也对学校教育工作提出了严峻考验。据相关数据显示，近年来，青少年心理健康问题的发生率呈逐渐上升趋势，心理危机事件时有发生，这无疑为我们敲响了警钟，提醒我们必须高度重视并积极应对学生心理危机。一、学生心理危机之洞察学生心理危机，绝非简单的情绪低落或一时的行为偏差，而是指学生在校期间，其身

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2025-02-06

辅导个案：课堂中突然失控的男孩--小学生自伤心理危机的干预和辅导一名六年级男生在课堂上突然用小刀割伤手腕，并冲向教室的窗户，被同学们拉住。心理教师通过无条件积极关注和共情等心理辅导技术与其建立信任、协作的关系，同时报告给学校，学校启动多方会谈，家校协同，为学生提供全方位心理支持；之后，心理教师运用焦点解决短期治疗技术对其进行心理辅导，通过寻找“例外”经验为其赋能，帮助其重建解决问题的信心，提升心理弹性，成功化解心理危机，停止自伤，回归正常的学习和生活。一、个案概况小F，男，11岁，独生子，小学六年级学生，

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2025-02-04

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------心理关怀活动策划书本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、活动主题学会感恩，学会知足，学会珍惜二、活动目的当我们的心灵染上尘埃——活得很疲倦，忙得很

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2025-01-22

心理社团策划书社团名称：阳光心理成立理由：为关心初中生心理健康，现特策划创办心理社团。这样既能及时了解学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又可以提高学生的心理素质,优化学生的人格，帮助学生解决成长中所遇到的各种困惑与问题。为此针对学生人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、人际关系的良好沟通、学校和班级环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多初中学生必不可少的出现不同程度的心理问题，开展心理援助迫切而且必须。社团目的：1.学生与老师的心灵沟通学生与老师之间交流沟通的平台，

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2025-01-22

心理危机干预：如何识别、支援和转介心理问题风险学生学校心理健康教育的目标是使学生学会学习和生活，正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生及时给予必要的辅导和干预。重点抓好的四项工作：一是加强专兼职心理教师配备，二是开展好以活动为主的心理健康教育课，三是建好心理辅导室，开展好个别辅导和团体辅导，四是密切联系家长共同实施心理健康教育。壹如何识别心理问题风险学生心理健康不仅是个体健康成长的保证，也是社会和谐的基础。对于中小学心理危机干

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2025-01-20

心理危机干预的三原则：从几起心理危机干预个案说起适当爱，适当放，适当收——从几起心理危机干预个案说起心理危机分为两大类，一是危机事件引起的群体性集体性心理危机，二是因个人特殊状况导致的突发性、紧急性的难以逾越的心理障碍。本文主要指后者。在心理危机干预中，应急、适度、灵活是十分重要的三大注意事项。而在适度的原则中，尤其要注意“适当爱，适当放，适当收”三个原则，如此，方能真正化危机为转机，化转机为机遇。危机干预，从危机说起——德兰修女说：“饥饿并不单指没有食物，而是指爱心的渴求；赤身、寒冷并不单指没有衣服，而

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2025-01-19

辅导个案之与毛线交朋友--叙事疗法应用于初中生社交恐惧个案辅导摘要一名九年级女生深陷社交恐惧的困扰，心理教师首先通过同理性倾听与她建立良好的咨访关系；接着，通过叙事疗法中的故事叙说、问题外化、由薄而厚、局外见证人等技术，帮助她自主发现身边的特殊意义事件，连接自己的生命资源，逐渐适应与人交往，积极主动地参与学校的活动，辅导效果较好。01个案概况思思（化名），15岁，九年级学生，成绩优异，不愿意与他人交往。九年级上学期，她因急性流行性结膜炎请假在家休养，半个月后，不愿意回到学校学习。班主任家访劝说后，她来到学

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2025-01-18