教案-全国-2019_六年级数学上册 第7单元 百分数的应用 第4节 百分数的应用（四）教案 北师大版.doc

2第4课时百分数的应用(四)教材96～97页相关内容。1．能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。重点：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。难点：使学生理解利率、利息的含义及它们之间的关系，并能正确解决有关的实际问题。多媒体课件。1．谈话：同学们，你们每年都会积攒一些零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的？引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。2．汇报课前调查的内容。师：同学们在课前进行了调查，谁能说一说你了解到哪些有关储蓄的知识？(学生自由发言)3．导入新课：这节课我们就来共同学习有关储蓄的知识。(板书课题)1．创设情境，引出例题。(课件出示教材例题)(1)300元存一年，到期时有多少利息？(2)如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？引导学生认识本金、年利率、利息及其关系。2．年利率是一年利息占本金的百分之几。利息＝本金×利率×时间。3．自主探究，解决问题。(1)算一算：两种存款方式到期时各得多少利息？(2)学生先独立计算，然后派代表说出计算的步骤。(3)一年期：300×2.25%×1＝6.75(元)三年期：300×3.33%×3＝9.99×3＝29.97(元)(4)比一比：观察两个算式，你从中发现了什么？(在本金相同的情况下，存期越长，得到的利息越多)4．小结。5．让学生明确计算利息必须知道哪些条件。1．教材“练一练”第1题。学生先读懂题意，再独立完成，小组内交流，集体订正。2．教材“练一练”第2题。学生独立完成，指名学生汇报交流，集体订正。3．教材“练一练”第3题。教师引导学生看懂题意，再独立解答，集体订正。这节课你有什么收获？