教案-全国-2012_六年级数学上册 搭一搭 2教案 北师大版.rar

1用心爱心专心搭一搭学材分析教学重点：从左侧面和右侧面观察物体教学难点：能辨认相应的视图的形状学情分析由于以前不是这个教材而且学生的空间想象能力比较差，所以接受新知时学生有一定的难度学习目标1.知识目标：通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。2.能力目标：使学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观察。3.情感目标：体验数学与日常生活的关系。导学策略导练法教学准备小黑板、投影导学流程设计：揭题——基本练习——总结教师预设学生活动一、探究新知：出示课件：书第77图让学生照图摆一摆。找一找他的左侧面和右侧面看到的形状相同吗？指名说一说，你看到的形状。（如果学生没有发现从物体的右侧面和左侧面看到的形状并一样，引导学生重新进行观察。重点交流右侧面和左侧面看到的形状有什么不同，并且联系观察的位置说说原因。）二、教学试一试：出示课件：第77试一试图一学生观察后，按照要求摆一摆。引导学生观察从左侧面和右侧面看到的各是什么形状？出示课件：第77试一试图二先摆一摆再从右侧面和左侧面来观察，各是什么形状？提问：通过观察你有什么发现？集体交流：引导学生感受到：有的物体从左右侧面看到的形状不同，也有的物体从左右侧面看到的形状是相同的。三、想想做做。1.学生观察。2.动手操作。3.完成作业。教学反思达标情况分析：还可以教学心得体会：上课时，让学生亲身体验，动手搭一搭，这样更有利于掌握知识。