教案-江苏-2013_江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 4.rar

1江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册4.3氧气教案1新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：了解实验室里制取氧气的主要方法、反应原理、实验装置、收集方法和检验方法。过程与方法：通过实验室制取氧气的实验，使学生学会用化学方法来制取一些物质；情感态度与价值观：通过实验室制取氧气的实验，让学生感受体会化学实验的重要性，增强对化学学科的喜爱。重难点重点：氧气的实验室制法难点：催化剂和催化作用课时1时间45分钟教学过程：复习：化学式的意义【导入新知】：氧气与世间万物如影随形，动物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气。这些变化虽然发生的场所和发生的现象各不相同，但都与氧气的性质有关。下面，我们就先在实验室中制取氧气，进而研究它的性质。一、氧气的工业制法二、氧气的实验室制法：【思考】用于制取氧气的药品必须具有什么特征？氯化钠（NaCl）等能用来制氧气？【活动天地】P87【活动天地】P881．药品：____________________、____________________2．反应原理：符号表达式__________________________________________3．发生装置：如右图⑴所示4．收集方法：⑴排水法：如图⑵氧气能用排水法收集的理由是____________________________________【讨论】能用排水法收集的气体应具备什么性质？⑵向上排空气法：如图⑶氧气能用向上排空气法的理由是__________________________________【讨论】如果用排空气法收集密度比空气小的气体如氢气、甲烷等，应该用什么装置？5．验满方法：⑴排水法：当____________________________________时，证明收集满。⑵向上排空气法收集时的验满方法________________________________________________________________________________________________。6．检验方法：_______________________________________________________________7．操作步骤：检查装置气密性→装药品（先装__________后装___________）→收集8．注意事项：①长颈漏斗的下端要插入液面以下：目的是防止_______________________________________________；②向上排空气法收集氧气时，导管要插入集气瓶_________，目的是____________________________________________________；用排水法收集氧气时，应当____________________________________时候再收集，其理由是_______________________________________。③收集完的集气瓶应______放在实验台上，因为__________________。三、催化剂、催化作用1．催化剂：在化学反应中能__________其他物质的________________而本身的________和______________在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂。如实验室制氧气中用的二氧化锰（MnO2）、生物体内的各种酶等。2．催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用◆友情提醒：①同一个反应可以用不同的物质作催化剂；②催化剂能改变反应速率，可以加快也可以减慢反应速率；③催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变。巩固练习下图是实验室制取气体的常用装置。仪器①的名称是；用高锰酸钾制取氧气的表达式为；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是；用排水法收集氧气的合适时机是；若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是____________，证明氧气已收集满的方法是____________。用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置和收集装置是(填装置字母)；选择该发生装置的依据是。板书设计教学反思