教案-全国-2019_四年级数学下册 4.doc

24.7运算律综合练习年级四年级科目数学课题4.7运算律综合练习页码教学目标1、练习用乘法结合律、分配律进行简算。2、用乘法解决实际问题。教学重点用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。教学难点用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。教学准备小黑板、课件教学课时1课时教学流程教学内容二次备课一、预习展示，自学质疑。说说学过的运算定律，并用字母表示出来。二、引入课题，明确目标。出示学习目标，让学生明确学习目的。三、出示提纲，合作探究。填空题：1、在计算97×41时，可以把97当作（），把41看作（），这两个新数的乘积是（）所以97×41≈（）。2、在计算89×4×25时，可以先计算（），再算（），运用的定律是（），这个定律用字母表示为（）3、37×56+56×63=56×（+），运用了（）律，这个定律用字母表示为（）。4、计算72×125时，因为有因数125，所以把72变成（×）。计算44×25时，因为有因数25可以把44变成（+）或（×）。估算：31×29≈50×51≈98×28≈62×29≈用竖式计算：54×314136×3827×105160×14计算下面各题，怎样简便就怎样算。38×102138×72－72×3858×99125×83+17×12512×97+12×325×32×12599×38+38578－76－24四、展示交流，合作探究。1、小组内订正出错的题并说明理由。2、由小组汇报练习中所用的知识点。五、当堂检测，综合评价。粮店有大米83袋和面粉117袋，大米和面粉每袋50千克，大米和面粉一共有多少千克？参考板书：复习乘法乘法交换律:a×b﹦b×a乘法结合律:（a×b）×c﹦a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c=a×c＋b×c课后反思