教案-山东-2014_山东省德州市夏津实验中学九年级化学上册 3.rar

13.3元素教案2课型新授课题年级学科化学设计人审核人授课人：编号日期教学目标1．知识与技能(1)了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。(2)了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。(3)初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。2．过程与方法(1)学习运用对比的方法获取信息。(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。3．情感态度与价值观(1)保持对化学的浓厚兴趣。(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。(3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。二、教学重难点：教学重点1．元素的概念。2．元素符号的书写和意义。教学难点1．元素概念的形成。2．元素符号的书写和意义。3．元素周期表的排列规律和相关信息。三、重难点突破措施：。实验探究，创设情景，引导诱思四、教法：复习→引入新课→介绍讲解→学生活动→问题讨论→补充总结→练习提高五、学法：建构新知，分散难点，逐步记忆。六、学习新知（一）课前先学预习检测：，并回答下列问题：讨论：1、元素符号的意义有几个，举例说明2、元素周期表中氢元素的序数、质子数、相对原子质量分别是多少？合作探究一：元素符号的书写规则：记忆课本62页表中各元素的符号；2、说出下列符号的意义：O、H、2H、3Fe的意义；3、2H表示两个氢元素正确吗？4、阅读课本62页“资料卡片”，给元素分类，中文名称有何规合作探究二：阅读元素周期表回答下列问题：1、表中有几个横行，几个纵行？[2、什么是周期？什么是族？元素周期表中有几个周期几个族？[.Com]3、第三周期中从左到右各元素的排列有何规律？4、第一主族中从上到下各元素的排列有何规律？（三）达标检测1、关于钡元素符号，书写正确的是（）A、BAB、baC、bAD、Ba2、下列物质中，全部由非金属元素组成的是（）A、黄金B、铜绿C、食盐D、干冰3、小明在元素周期表中查找到如图所示的﹣格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．（1）“Co”表示_________元素（填名称），其原子的相对原子质量是_________；（2）一氧化碳是由_________两种元素组成。4、用元素符号回答：质子数最少的元素是_________，地壳中含量最多的金属元素是_________，液态金属中所含的元素是_________三、解答题（共1小题）19、元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分．（1）从表中查出硫元素的相对原子质量为_________；（2）6﹣11号元素中属于金属元素的有_________（填元素符号）；（3）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为_________；（4）与磷元素化学性质相似的元素是_________（填元素名称）．板书设计：课后反思：