教案-北京-2012_北京市房山区周口店中学九年级化学《分子和原子》教案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心课题课题2：分子和原子授课时间年月日（星期）授课类型新授课课时安排第1课时2共课时教学目标知识技能1．认识物质是由分子。2．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。3．培养抽象思维能力、想象能力以及分析、推理的能力。过程方法情感态度重点、难点分析重点：1．物理变化、化学变化的主要区别。2．分子、原子的概念及主要区别。3．用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化。难点：分子和原子的区别和联系教法、学法分析讲授法教学资源选择演示实验多媒体学情分析教学过程㈠创设情境，引入新课：教学过程：分子性质不同。【扫描隧道显微镜】扫描隧道显微镜是80年代初期发展起来的新型显微仪器，能达到原子级的超高分辨率。扫描隧道显微镜不仅作为观察物质表面结构的重要手段，而且可以作为在极其细微的尺度--即纳米尺度（1nm=10-9m）上实现对物质表面精细加工的新奇工具。目前科学家已经可以随心所欲地操纵某些原子。一门新兴的学科--纳米科学技术已经应运而生。中国科学院化学研究所隧道显徽学研究室的科学家正奋力投入纳米科学技术的研究，运用扫描隧道显微学方法，已于1992年成功地在石墨表面刻写出纳米级的汉字和图案。用扫描隧道显微镜在高定向裂解石墨表面上刻写的汉?“中国”，其中笔画的线条宽度为10nm。如果用这样大小的汉字来书写《红楼梦》一书，只需大头针针头那样小的面积，就可写进全书的内容。用扫描隧道显微镜画出来的中国地图其比例尺为l∶1013。这是目前世界上最小的中国地图。2、分子是不断运动的：实验：在40ml的蒸馏水中滴入几滴酚酞，取少量置于试管中，滴入浓氨水，观察到溶液变成红色。讨论：在物理变化和化学变化过程中，分子发生了怎样的变化？物理变化时，分子不变，只是分子间的间隔发生了变化，而在化学变化中分子发生了变化，变成更小的粒如48页图3-8（或右下图）所示，烧杯A烧杯B现象溶液慢慢变红无现象原因氨水分子不断运动，扩散。使酚酞变红3、分子之间有间隔物质呈三态变化的原因：分子之间的间隔大小发生变化的缘故。由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生变化,生成别的物质的分子。水受热变成水蒸气，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的微观过程。【讨论】：这两个变化中，物质的分子有没有变化；如何从分子角度理解物理变化和化学变化？【思考、回答】：因硫的化学性质由硫分子保持，氧气的化学性质由氧分子保持，而二氧化硫分子只能保持二氧化硫的化学性质。物质在发生物理变化时：:变化的只是分子间的距离和排列方式,而分子本身并没有改变.(如:三态循环)物质在发生化学变化时：旧的物质的分子被破坏,新的物质的分子生成.构成新的物质.如:硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫.硫的分子和氧气的分子被破坏,生成了二氧化硫的分子,无数多个二氧化硫的分子,就构成了二氧化硫.，硫的分子和氧气的分子被破坏了,没有了,当然不能再保持硫和氧气的化学性质了.分子:：保持物质化学性质的最小粒子.。同种物质的分子,性质相同;，不同种物质的分子,性质不相同;小结：板书设计课题2：分子和原子一、分子性质1、分子质量和体积非常小2、分子是不断运动的3、分子之间有间隔物质呈三态变化的原因：分子之间的间隔大小发生变化的缘故。由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生变化,生成别的物质的分子。4、分子:：保持物质化学性质的最小粒子.。同种物质的分子,性质相同;，不同种物质的分子,性质不相同;练习与检测作业课后自评教学检查评价