教案-全国-2017_2017秋四年级数学上册 第一单元 人口普查教案 北师大版.doc

1认识更大的数---人口普查【学习主题】掌握亿及亿以上数的读法、写法，掌握中间或末尾有“0”的数的读法、写法。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素自研自探·环节合作探究·环节展示表现·环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）例题导析与方法探究同学们，你知道我国有多少人吗？今天我们就开看看全国各个城市的人口吧。【主题一：大数的读写】读大数说一说你是怎么读的？写大数说一说你是怎么写的？【主题二：大发现】我发现：读数：写数：自学评价：（）☆师友小对子：交流与分享·自学成果等级认定·帮扶检测：会正确读写大数。检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。☆结合实例读写大数。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：大发现内容：读法、写法方法与形式：你是怎么读数的？你是怎么写数的？当堂反馈总结归纳环节潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升反馈型展示：填空258736000读作：（），52576121读作：（）三千零二十八万六千六百写作：（），五十三万零三十写作：（）一个多位数，它的最高位千万位上是3，十万位是6，其他数位上都是0，这个数写作：（），读作：（）。三层级能力达标反馈题自评：师评基础题：3、试一试，我会读。（先用竖线分级，再读出来）683596读作：3598840读作：9168553读作：45881008读作：70964505读作：80052960读作：发展题：写出由下列各数组成的数。（1）5个千万、5个百万、5个万和5个一。（2）8个千万、4个万和3个百。提高题：请你用4个5和3个0，按下面的要求分别组成7位数。三个零都不读。B.只读一个零。C.只读两个零。D.三个零都读出来。【培辅课】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【反思课】：今日心得：今日不足：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！