教案-广东-2013_广东省中山市沙溪镇中学九年级化学上册 第六单元《课题2 二氧化碳制取的研究（第一课时）》教学设计 新人教版.rar

1《二氧化碳制取的研究》（第一课时）教学设计本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。由于学生在第二单元已经学过氧气的制法，具备一些制取气体的简单知识，可以引导学生在实际操作中理解实验装置的选取，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择。本课题设计两个探究：制取药品的探究（较容易）、制取装置的探究（重点）制取装置的探究可适当与氧气的实验室制法进行对比；结合装置讲解制取二氧化碳装置与制氧气装置的区别与联系；结合二氧化碳的性质，讲解二氧化碳的检验和验满方法。首先是问学生学过有二氧化碳生成的反应，分析出能否作为实验室制取二氧化碳的反应原理？提供给学生药品：石灰石（或大理石）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸。启发引导学生从反应速率，生成的气体是否易于收集等方面考虑讨论，探究制取二氧化碳的理想药品。通过比较，选出实验室制取CO2的理想药品：大理石或石灰石和稀盐酸。原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。接着哪些是展示装置图片与问题：实验室制取氧气应选择哪种实验装置？加热高锰酸钾制取氧气的发生装置？用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置？氧气的收集装置？让学生归纳出实验室制取二氧化的一般思路和方法是什么？然后对比实验室制取氧气与二氧化碳的实验装置图然后利用该装置制取、收集并验证CO2及验满制取前引导学生思考：制取的步骤？如何验证所制出的气体是CO2？如何收集集气瓶中CO2已收集满？最后，从这节课中你学到了什么？