教案-全国-2013_三年级数学下册 5.rar

口算乘法科目数学主备人复核人班级课型自学+展示课时安排第1课时学习内容教科书的例题1，练习十四第1~4题。课题口算乘法（整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数）学习目标1、我会在探索口算方法的过程中学会整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2、我会逐渐养成认真口算的习惯。导学过程课前预习发现问题1、口算下面各题并说说口算方法。30×4＝50×5＝200×8＝300×7＝12×4＝43×2＝33×3＝11×9＝2、自学教科书的例题1。备注：导入揭题自主学习合作探究探究一：整百数乘整十数的口算方法1、用自己的话描述画面的内容，想一想可以提什么问题？2、尝试解决：邮递员平均每天要送300份报纸，工作了10天，要送多少份报纸？工作了30天要送多少份报纸？（1）、请独立思考并列出算式。（2）、小组讨论：怎样想出得数？（3）、汇报本组的各种口算方法。3、我会小结：整百数乘整十数，口算是采用把整百整十数0前面的数，再看这两个因数一共有0，再在所得的积后面添上0。探究二：整百数乘整十数的口算方法1、独立尝试解答：邮递员平均每天送60封信，工作了10天，要送多少封信？工作了30天要送多少封信？2、跟对子说说自己的计算方法。3、我会小结：整十数乘整十数，口算是采用把整十数0前面的数，再看这两个因数一共有0，再在所得的积后面添上0。展示质疑点拨提升1、学生汇报自学成果。2、在学习过程中还存在哪些疑惑，提出来。3、点拨提升。达标检测拓展延伸1、40×40＝90×50＝200×40＝22×30＝50×60＝80×20＝12×30＝11×70＝自我评价我今天的收获可大了，我学会了……教学反思