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科学活动教案_213.docx

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科学活动教案关于科学活动教案模板集合8篇作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的科学活动教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。科学活动教案篇1材料:教具:色板一学具:《课堂用书》、《操作册》第1册第1和2页,操作卡第1册活动目标:1、认识红、黄、蓝三种颜色,训练幼儿视觉感知的精确性和辨别力。2、发展幼儿的操作能力,能准确将相同颜色的物体连起来,促进幼儿比较综合能力的发展。3、能在生活中准确说出物体颜色的名称,体验辨识颜色的乐趣。工作步骤:一、预备活动师幼相互问候。走线:幼儿在缓慢的乐曲中,跟着教师两脚交互在线上逆时针前进――即前脚跟接着后脚尖,眼睛平视前方,双手自然下垂,协助孩子练习肢体的平衡感,使孩子走路有优雅的走姿;3―5分钟过后,结束走线,音乐渐缓。线上游戏:颜色问答游戏。教师引导幼儿坐在蒙氏线上,请幼儿跟着教师一起学习颜色问答歌,教师先示范,幼儿熟悉以后,教师和幼儿一问一答,练习唱颜色问答歌。二、认识红、黄、蓝1、教师先取来工作毯,平铺在地上,再取来色板一,将色板一竖放在工作毯的右侧,取出右侧的色板一中的红、黄、蓝各一放在工作毯的中央,进行三阶段教学法进行教学。(1)教师指着红色的色板说:“这是红色的”,指着黄色的'色板说:“这是黄色的”,指着蓝色的色板说:“这是蓝色的”。(2)接着请幼儿辨别,提问:“哪一个是黄色的?”或“请你把红色的拿起来放到我的手上”或“请你把蓝色的藏起来。”(3)最后请幼儿说出色板的名称,提问:“这是什么?”或“这叫什么?”三阶段教学法演示完毕,教师收回教具。2、利用生活中的有色物体引导幼儿来辨别红、黄、蓝三种颜色。三、练习活动1、教师请幼儿拿出操作卡,操作卡上是红、黄、蓝三块色板,请幼儿根据要求给这些色板排序。如:请按照红色的、蓝色的、黄色的顺序排序,或按照蓝色的、红色的、黄色的顺序排序,或按照黄色的、蓝色的、红色的顺序排序。幼儿边操作边要说出排序的各个色板的名称,并将操作结果与练习册上对照,验证是否正确。这样能检查出幼儿对红、黄、蓝三种颜色名称的掌握程度。2、教师请幼儿按照要求完成《课堂用书》的活动。四、游戏活动教师请幼儿按照要求完成《操作册》第1―2页的活动。变化与延伸:1、取放色板时手指只能碰触色板的原木色的边缘,教师示范尤其要精确,给幼儿做好榜样。2、教师要把握住生活中随机教育的契机对幼儿进行色彩的渗透。附颜色问答歌:小朋友我问你,什么东西红彤彤?X老师告诉你,苹果苹果红彤彤。小朋友我问你,什么东西黄澄澄?X老师告诉你,梨儿梨儿黄澄澄。小朋友我问你,什么东西蓝湛湛?X老师告诉你,天空天空蓝湛湛。科学活动教案篇2[活动目标]1、培养幼儿对自然的浓厚兴趣并喜欢探索自然奥秘。2、进一步加深对常绿树和落叶树的认识,能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。3、培养幼儿细致的观察、比较、判断能力。[活动准备]课件常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干《小树叶》磁带[活动过程]一、音乐游戏《小树叶》1、师:“天气好冷啊,北风老头鼓起腮帮子使劲一吹,小树叶会怎么样?小数叶都离开了妈妈,飘呀飘,飘呀飘……”师幼随音乐一起自由游戏.“小树叶,你要飘到哪里啊?”“小树叶转了圈,飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大风吹来了,小树叶是怎么飘的?风渐渐小了,小树叶又怎么飘了?风停了,小树叶怎么样了?2、组织幼儿入座。师:“小树叶飘呀飘,有点累了,它们都轻轻地飘到了小凳子上。”3、师幼谈话:“小树叶为什么要离开妈妈?”二、认识落叶树1、引导孩子回忆对落叶树的认识。“秋天,天气渐渐变冷了,小树叶会怎么样?会慢慢变黄,冬天一到,小树叶会怎么样?纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了?一直是这样吗?什么时候不是?会变成什么样?”2、教师小结:“冬天过去,天气会渐渐变得暖和起来,春天来了,树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽,秋天树叶变黄,冬天树叶全部落光的树,我们给它起了一个名字,你猜一猜叫什么?叫它——落叶树。”3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。“想一想,你见过的落叶树叫什么名字?”(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树……)三、认识常绿树1、师:“小朋友见过这么多的落叶树,是不是所有的树都是落叶树呢?你知道什么树不是?(冬青、松树、柏树……)”2、教师小结:“对!除了落叶树之外,还有一种树一年四季都有绿叶,它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字,你知道吗?对!叫——常绿树。”四、区分常绿树和落叶树的树叶的不同1、引导孩子观察树叶的不同。师:“在寒冷的冬天,为什么落叶树的树叶全部落下来,常绿树的树叶不全落下来呢?它们的树叶一样吗?落叶树的叶子是什么样子的?常绿树的叶子是什么样子的
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