教案-全国-2011_二年级数学下册 应用题的对比（2）教案 人教版.rar

1应用题的对比（2）素质教育目标：（一）知识教学点1．掌握一个数比另一个数少几和求比一个数少几的应用题的数量关系。2．正确解答应用题。（二）能力训练点培养学生认真审题和分析问题、解决问题的能力。（三）德育渗透点渗透数学意识，使学生知道用数学知识解决生活实际问题的必要性，发展学生的思维能力。教学重点：掌握两类应用题的数量关系。教学难点：掌握两类应用题的数量关系。教具学具准备：投影仪、投影片、学具等。教学步骤：一、铺垫孕伏操作学具，巩固所学的数量关系。二、探究新知l．投影出示例12。2．小组活动。（l）议一议两道题的已知条件和所求问题，教师出示图片或投影片。（2）通过议论和看示意图，知道了什么？使学生明确：两道题都是红花多，黄花少。（3）想一想：这两道题有什么相同点，有什么不同点？使学生明确：第一个已知条件相同；不同的是第一题的第二个条件是第二题要求的问题，第一题要求的问题是第2题已知的第2个条件。两题都用减法计算。3．独立解答（4）填空。（5）订正时，说一说是怎样想的？4．反馈练习“做一做”。独立填在课本上，订正时启发学生互相说一说是怎样想的？三、巩固发展1．练习二十四第8题2．练习二十四第5题，出示投影片。学生议论题中的已知条件和问题，了解数量关系，口头计算。四、全课小结师生共同总结这节课学习什么，注意什么？五、布置作业练习二十四第6、7题。六、板书设计应用题例12（1）有红花54朵，黄花36朵，黄花比红花少多少朵？54-36=18（朵）答：黄花比红花少18朵。（2）有红花54朵，黄花比红花少18朵。黄花有多少朵？54-18=36（朵）答：黄花有36朵。