教案-全国-2018_2018秋九年级化学上册 第5单元 化学方程式 5.doc

1课题2如何正确书写化学方程式教学目标知识与技能1.通过具体化学反应的分析，理解化学方程式的意义；2.知道书写化学方程式应遵守的原则；3.能正确书写简单的化学方程式。过程与方法1.在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法－最小公倍数法；2.了解用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。情感态度与价值观1.通过比较体会使用化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美；2.结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度。教学重点正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法教学难点化学方程式的配平教学媒体多媒体教学内容及问题情境学生活动【过渡】通过上面的学习我们确实可以体会到用化学方程式表示化学反应可以给我们提供更多的信息，而且便于在国际上交流，书写又方便，那么，如何书写化学方程式呢？【板书】化学方程式【提问】P＋O2eq\o(――→,\s\up7(点燃))P2O5这个式子是化学方程式吗？为什么？能否将P2O5改写成PO2，为什么？（1）书写化学方程式要遵守两个原则：①是必须以客观事实为基础；②是遵守质量守恒定律。【追问】怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？【指导阅读】课本P99－P102的有关内容，组织学生讨论要使上面第一个式子符合质量守恒定律应该怎么办？很好，这个过程我们称为配平。书写化学方程式最关键的就是配平。书中以磷的燃烧为例介绍了书写方程式的具体步骤，请同学们阅读相应内容，并试着写出铁在氧气中燃烧的反应方程式【提问】如何正确书写化学方程式呢？（2）书写步骤：①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；②配平化学方程式；③注明化学反应发生的条件并标明“↑”、“↓”。④检查【投影】写出下列反应的方程式（1）氧化汞受热分解（2）镁在氧气中燃烧（3）用过氧化氢制氧气（4）硫在氧气中燃烧【投影】配平下列方程式（1）Al＋02eq\o(――→,\s\up7())A1203（2）Fe＋O2eq\o(――→,\s\up7(点燃))Fe304（3）CO＋02eq\o(――→,\s\up7(点燃))C02【提问】用最小公倍数法选谁作为配平的起点能更快的配平化学方程式呢？【介绍】用最小公倍数法配平的步骤：①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。②求它的最小公倍数。③推出各化学式前面的系数。【提问】你在完成上面方程式时还使用了什么方法总结与交流：学完本节课你知道了什么？讨论回答：不是不遵守质量守恒定律不行，违背了客观事实。讨论得出结论：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使得式子两边各个原子的总数相等。阅读模仿书写铁在氧气中燃烧的反应方程式归纳书写步骤学习如何使用“△”、“↑”、“↓”等符号书写方程式：2HgOeq\o(=====,\s\up7(△))2Hg＋O2↑2Mg＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2MgO2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑S＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))SO2配平讨论后归纳：选数字较大的、相差多的…归纳、总结、交流课后作业完成本课时练习，并预习下一课时的内容，试着完成自主学习案。板书设计课题2如何正确书写化学方程式