教案-全国-2018_九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版.doc

4课题名称：课题2如何正确书写化学方程式教学目标1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。3.通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实、遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育重点正确书写化学方程式。难点化学方程式的配平方法。教具多媒体主要教学法讲练结合，配合阅读。教学过程【复习提问】1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。）【引言】我们已经知道质量守恒定律，在化学上有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律，这就是化学方程式。〔板书〕一、化学方程式用化学式来表示化学反应的式子。例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2CO2〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。〔板书〕磷+氧气五氧化二磷（改成化学式）P+O2P2O5〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由学生回答。）怎样才能把上式改为化学方程式呢？〔板书课题〕课题2如何正确书写化学方程式〔提问〕书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？〔阅读〕让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。〔板书〕二、化学方程式的书写原则（PPT投影）必须以客观事实为基础；遵守质量守恒定律〔板书〕三、书写化学方程式的具体步骤。以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。〔板书〕1．根据实验事实写出反应物及生成物的化学式P+O2─P2O52．配平化学方程式用最小公倍数法确定化学计量数。（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。4P+5O2===2P2O53．注明反应发生的条件4P+5O22P2O5（介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。〔讲解〕反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。“↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。（强调要防止随意乱标）〔板书〕例如：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓【小结】1.书写化学方程式具体步骤（在前面基础步骤上加以灵活调整）（PPT投影）左写反应物，右写生成物中间连等号，条件要注明写好化学式，方程要配平生成气体或沉淀，上下箭头来分清。强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。2．最小公倍数配平法步骤：（1）找出在反应式两边各出现一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为突破口。（2）求它们的最小公倍数。（3）求出各化学式前面的化学计量数。3.其他配平方法将在下一节讲。【课堂练习】1．完成课本99页课堂练习2．写出下列反应的化学方程式（1）纯净的氢气在空气中安静的燃烧（2）通电分解水作业预习思维点拨49页【知识点2】配平化学方程式的方法板书设计课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式用化学式来表示化学反应的式子。木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2CO2二、化学方程式的书写原则必须以客观事实为基础；遵守质量守恒定律三、书写化学方程式的具体步骤。1．根据事实写化学式：P+O2─P2O52．配平化学方程式，把短线改等号：4P+5O2===2P2O53．注明反应发生的条件：4P+5O22P2O5教后反思在书写化学方程式时，除了遵守两个原则外，化学式的书写要做到准确无误，注意只有这个化学反应能够发生，才能书写出配平的化学方程式。书写化学方程式具体步骤可以加以灵活调整。