教案-全国-2011_二年级数学下册 连续退位减教案 人教版.rar

1连续退位减素质教育目标：（一）知识教学点1．初步理解笔算减法中连续退位的算理。2．掌握计算方法，并能正确进行计算。（二）能力训练点1．培养学生口语表达能力和有序思维能力。2．通过计算提高计算能力。（三）德育渗透点培养学生认真计算和自觉检验的良好习惯。教学重点：理解算理，掌握算法。教学难点：正确地进行计算。教具、学具准备：计数器、投影仪、投影片。教学步骤：一、铺垫孕伏1．口算：11－712—910－610－812－316－420－514—82．笔算：（指名板演）394—763264－236二、探究新知1．导入新课：刚才我们复习了十几减几的口算和退位的笔算减法，今天在这些知识的基础上继续学习连续退位的笔算减法。2．教学例5板书例5借助计数器拨数。让学生试算，让学生说说发现了什么？（个位、十位连续不够减）教师引导学生讨论：该怎样算？要注意什么？让学生借助板书再完整地叙述计算过程。3．及时反馈，强化算理：4．教学例6（1）板书例6让学生观察笔算的算式，发现个位、十位、百位都不够减。教师引导学生利用例5的计算方法，说一说怎样计算。（特别是十位，原来是够减的，但被个位退1后就不够减了，要向百位退位）再让学生观察百位和千位上数的特点，留给学生自己算，指名板演。教师巡视，发现问题，及时解决。最后让学生看坚式和各位上的计算过程，自己再说一说算理。5．反馈练习：完成“做一做”第五题后3小题。分组练习，指定两名学生完成在投影片上。利用投影订正，并让学生口述其中两题的计算过程。完成“做一做”第二题。分组练习，指定两名学生完成在投影片上。订正时，教师强调，做题时要养成自觉检验的好习惯。三、全课小结师生共同小给本课所学的知识和应注意的问题。