赤峰中考作文(精选5篇).docx

赤峰中考作文(精选5篇)赤峰中考作文【篇1】把爱全给了我，把世界给了我。从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，依偎在你温暖的怀里。——题记世界上有一种情感叫至死不渝;世界上有一种关怀叫无微不至;世界上有一种永恒叫“母爱!”世界上有一种永远温暖的东西，那是母亲的手!《妈妈的手》这篇文章让我感触颇深，让我读懂了母爱。如果说母亲是太阳，那么我就是小草，阳光永远给小草以温暖。是母亲给了我生命，让我能够有欣赏这个世界的机会;是母亲给了我信念，让我在人生的路上勇往直前;是母亲给了我勇气，让我一次次向失败的手;是母亲给了我约定，让我与肮脏和缺点隔离。是母亲明亮的双眼照亮了我的前程;是母亲勤劳的双手美化了我的心灵;是母亲慈祥的笑容驱散了我心中的迷雾。母亲的心，牵挂儿女到天之涯;母亲的爱，伴随儿女到海之角。无论我们身在何处，我们的身后都有一双深情凝望的眼睛!我的笨拙的不出母亲之一二，但我对母亲的理解和爱是真挚的啊!啊!我平凡而又伟大的母亲。曾有多少次，你在我病床边流泪?曾有多少个深夜，你为我掖被角?曾有多少次，你为我的进步露出欣慰的笑容!虽然，风霜夺去了你的美丽和容颜，但你对我的爱依旧!是我用时光画笑染白了您的头发，是我用岁月的刻刀镌刻下你额头的皱纹。妈妈，我会偿还你对我的`爱。妈妈，你洒出的光辉照亮了我的世界，你扬起爱的风帆助我乘风破浪。妈妈，多想告诉你：“我其实一直都懂你!”赤峰中考作文【篇2】“兰亭临贴，行书如行云流水……”又在深夜，独自欣赏周杰伦的优美歌声，品味中国书法的独特魅力。望着天上一道道浓墨，那悬于天穹的一弯明月，忽现忽隐，朦胧了视线，牵起一缕思绪，飞扬……“妈妈，那是什么?”三、四岁的我总喜欢挽着妈妈的手，漫步于大街小巷。“那是中国字。”顺着我的视线，妈妈看着一个个广告牌说。“哦——那它们是做什么用的呢?”“这个你自己体会。”妈妈微笑道，微扬的嘴角勾起了我年少的好奇心。就这样，我认识了汉字，并带一份好奇心一直在探索。“这一笔应是悬针竖，再往回偏——对了!”升入五年级了，应朋友之邀，我来到一书法培训班，远远地听到老师深沉厚重的指导。哇!一进门，我便震憾了;绿色的地毯铺满整个教室，一幅幅优秀的书法悬于各个墙壁;正对面的那幅，长约六七米，高一米多，第一句便是“北国风光，”其中，“北”字以浓墨作竖，以枯笔划钩，气势雄浑，铿锵有力;“国”字笔画虽多，却十分紧凑，细笔带过，承上启下，引出更小的“风”字，却将中间的斜点照势下拉、贯入收尾的“光”字。再看它里间的学生，或奋笔疾书，或十分庄重运笔，丝毫不因我的到来而有所动作，这是书法的魅力吗?就这样，伴随着对中国字的喜爱，我练起了书法，却依旧不能理解汉字的含义，我继续地探索。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。初中以来，我进一步了解了汉字，汉字的魅力与神秘也越来越吸引我。我知道了“会当凌绝顶，一览众山小”表达了杜甫敢于攀登峰项，俯视一切的雄心和气概;我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的远大抱负和广阔胸襟;我体会了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀。中华文化博大精深，中华文字亦魅力无穷。于是，我也尝试着“龙飞凤舞”体味中国字形体之美;我也尝试着读书抑扬顿挫，体会中国字声音之美;我还广读诗文，体会中国字辞文之美。魅力中国字，我爱你!赤峰中考作文【篇3】教室的窗户，还有一扇还开着。黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖、还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐!山高水长，江湖再见!”这才明白老师的用意，才明白这原来就是的告别。也许老师比我们都清楚，人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是的恩赐。也许正因为如此，所以他总是每逢过节就给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“你看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，你每次都只是一张薄薄的卡片，你能不能有点创意啊!”他总是笑笑，然后为自己狡