教案-湖南-2015_湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 3.doc

23.3元素教学目标1、知识与技能（1）让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类（2）学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。2、过程与方法通过微观想像、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生改变。3、情感态度与价值观使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观教学重点:元素的概念教学难点:对元素概念的理解教与学互动设计创设情境引入新课（展示）某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？合作交流解读探究一、预习导学1、元素是的总称，决定元素种类。（1）元素种类：余钟。（2）地壳中含量前四位的元素：（3）生物细胞中含量前四位的元素：2、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。（1）元素符号的书写规则：、（2）元素符号的意义：、例：N表示的意义有：、通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究知识点一：元素【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子表格一原子种类质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量碳原子66612碳原子67613碳原子68614从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中碳原子结论异同表格二【填空】1.原子中的质子数（核外电子数）都是，这样的原子都是。2.原子中的都是6，而、不同，是不同的。【归纳】元素概念：具有相同的一类原子的总称。★注意：元素的种类由决定。【阅读】P图资料，找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。【小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为、、、。生物细胞中，含量最多的元素分别为、、、。【思考交流】1.根据P页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？原子是否发生了变化？小结：反应前后，分子，元素种类和原子种类。2.我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？3.元素与原子的区别与联系原子元素区别联系知识点二：元素符号【阅读】阅读课本页—页，完成下列问题：1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？2.识记课本75页常见的元素名称和符号。写一写记住了几个。3.书写元素符号时应注意什么？4.一个元素符号能表示几个涵义？5.元素可分为几类？你能通过元素名称确定氧、铁、硫、氦四种元素分别属于哪一类吗？【填空】1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。（1）书写：“一二”①由一个字母表示的元素符号要；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要，第二个字母要（2）意义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。Fe表示；也可以表示■如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。元素(金属元素除汞以外都是“金”旁)2.元素分类：元素（通常情况下的存在状态分别加“石”“气”等（偏旁）稀有气体元素【思考交流】1.P、5P分别表示什么意义？2.下列两组符号能组成几种元素的符号？Ⅰ：ABCMNⅡ：auelg元素三、精导精讲定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的原子的总称。写法：第一字母大写，第二字母小写表示：元素符号含义：①表示一种元素②该元素的一个原子分类:①金属元素②非金属元素③稀有气体元素四、运用提升1.表示4个氢原子的符号是（）A.4H2B4HC.2H2D.H42.“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H202（双氧水），下列说法正确的是（）A.H202是由氢气和氧气组成的B.H202是由氢元素和氧元素组成的C.H202是由氢分子和氧分子构成的D.H202是由两个氢元素和两个氧元素构成的3.“H-2”的说法中，正确的是（）A.属于一种新元素B.跟氢原子相同的原子C.是氢元素的另一种原子D.与氢元素不同类的原子4.连线：⑴纯净物A．由同种元素组成⑵混合物B．由不同种物质组成⑶化合物C．分子中含有不同种元素的原子⑷单质D．由一种物质组成⑸氧化物E．由两种元素组成，其中一种是氧元素5.下列各组元素符号的第一个字母相同的是（）A.铁、锌、钠B.钙、铝、铜C.铝、银、镁D.碳、钙、氯6.已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的属于混合物的