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2《左与右》一、情境引入1、猜谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。2、认识我们的双手，左手和右手3、课题出示：左与右二、感受左右1、看图片：左手和右手可以做哪些事？2、说一说：生活中你的左手和右手还能做哪些事？（所以左右手是一对好朋友）3、说一说：身上的左和右（左手和右手是一对好朋友，在我们的身上还有这样的朋友吗？）4、判断：左手还是右手？（师总结方法：一种凭生活经验直接看，一种当看不出时模仿方向做一做）三、理解左右出示图片：过马路安全教育歌：过马路，要安全，先看左，再看右。小丁丁的左边和右边（讨论交流）小巧的左边和右边（讨论交流）五、体验相对猜一猜左与右（引出面对面时，我的左是你的右）握手体会（适当提示：同桌一起伸出右手，问：为什么我和你们相反呢？）六、生活应用1、上下楼梯靠右走2、口令操2、思维体操（机动）
努力****妙风
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