教案-湖南-2016_湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.doc

1课题3水的组成【教学目标】知识与技能了解氢气的性质。通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O。了解单质、化合物、氧化物的概念及区别，会对物质进行简单的分类。过程与方法结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。情感态度与价值观了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。【教学重点】水的组成、物质分类。【教学难点】对单质、化合物概念的理解。【教学用品】试管、酒精灯、制氢装置、烧杯、火柴、电解槽、NaOH溶液、水等。课时安排:1课时【教学过程】一、情景导入水与人的生命息息相关。我们平时喝的，用的水是由什么元素组成的？是纯净物还是混合物？就让我们一起走进“课题3水的组成”吧。二、自主探究氢气是色、臭、于水的体，密度比空气。氢气具有性，在空气中燃烧时，产生色火焰。点燃氢气前要。水是由和组成的化合物，化学式为。物质的简单分类：。三、合作探究氢气的性质演示实验4-5，完成P79讨论题。尝试写出氢气燃烧的文字表达式；氢气的性质：（1）物理性质：；（2）化学性质：。水的组成探究——电解水的实验（演示或分组）完成P801、2表格。回答：下图是电解水的简易实验装置，其中：试管1产生的是气，检验方法：；试管2产生的是气，检验方法：；该反应的文字表达式为；所属反应类型是；该实验中出现的现象有:闭合开关时；一段时间后断开开关；在这个化学反应前后元素的种类有没有发生改变？；通过该实验，能得出什么结论：。在电解水的实验中，通常要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠溶液，你知道为什么吗？物质的简单分类通过多媒体演示或P81图4-26水分子分解的示意图小组讨论：由种元素组成的叫做单质。化合物：由种元素组成的叫做化合物。氧化物：由两种元素组成的中，其中一种是元素的叫做氧化物。举例说明什么是单质。举例说明什么是化合物。单质与化合物是并列关系、交叉关系，还是包含关系？化合物与氧化物呢？有以下物质：a.氧气b.氮气c.二氧化碳d.河水e.高锰酸钾f.过氧化氢h.氯酸钾i.铁j.硫酸k.冰水共存物l.二氧化硫m.四氧化三铁n.洁净的空气(1)其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质属于化合物的是，属于氧化物的是。试写出上面纯净物的化学式(板演）四、复习巩固下列对于水的叙述中，正确的是：()A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小B、生物体中含量最大的物质是水C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物D、生活用水不会造成水源污染2．下列说法正确的是：()水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的B、水是由氢分子和氧分子构成的C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D、水是由氢元素和氧元素组成的3．能准确描述水的物理性质的是：()水不能燃烧B、在101千帕下，水在4℃时密度最大C、水的沸点是100℃D、水电解可得到两种无色气体下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。()水是由氢和氧两种单质组成的混合物。()(3)在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解()(4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。()5．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是(写名称);收集到的气体是(写化学式)，这两种气体的体积比是，这一化学变化的文字表达式是(在物质名称下写出其化学式)，此反应为反应(写基本反应)。6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾混合物纯净物；单质化合物。7、按要求写出下列反应的文字表达式：有水参加的分解反应：；有水生成的分解反应：；有水生成的化合反应：；有水生成的既不属化合反应，也不属分解反应：。五、课堂小结（小组讨论，交流、教师总结）通过今天的学习，你有何收获？六、板书（一）氢气的性质物理性质：无色、无臭、难溶于水、密度比空气小。化学性质：可燃性：（二）水的组成（三）。物质的分类七．教学反思