教案-广东-2015_广东省中山市东升镇旭日初级中学九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学设计 （新版）新人教版.rar

1投影展示课堂活动【生】回顾——填空【师】通过前面课题2的学习，我们知道：学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。【师】（投影）。让学生初步了解在化学实验室里哪些行为是可行的，哪些行为是不可为。【生】学生认真观看（共10张幻灯片）【师】投影化学实验室规则【生】齐读一遍“化学实验室规则”课题3走进化学实验室【生】学生自我阅读课本18页（2分钟）【师】边解释边做演示实验。【师】指导学生认识化学实验室药品的一些图标【生】理解图标的意义【师】介绍常见化学仪器的名称及用途。逐个演示每种仪器。【生】认真理解并记忆。【师】同学们，经过老师的一番介绍，我们进行小组比赛，看看谁记得又快又好。【生】学生用发下去的纸片写出每种仪器的名称。【师】完成后，各小组长迅速地将5个组员的书写进行批改，并及时反馈。（2分钟）【师】接下来，我们来认识一种计量的仪器：天平。【生】在老师的引导下，归纳出天平操作的要领：一调、二放、三要“【师】演示称量出一个烧杯的质量。【师】引导学生思考：如果左物右码放反了，还能称出物品的质量吗？如果能，称出的质量应该是多少？【生】动脑筋思考（1分钟）【师】归纳——左物右码时：物体的质量=砝码的质量+游码的质量左码右物时：物体的质量=砝码的质量-游码的质量【生】练习例题【师】固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。【生】认真听【师】板书【生】做好笔记【师】［演示］1.取锌粒2.取少量碳酸钠［提醒］固体药品取用时，若不指明用量，一般只需盖满试管底部即可。【生】认真观察。【师】液体药品通常保存在细口瓶里（展示细口瓶）。取用的方法通常有：滴加法、倾倒法。【生】观看投影。【师】［演示］液体的倾倒。［讨论］1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快倒还是缓慢地倒？【生】认真观察并进行思考【师】提问【生】回答【师】［讨论］3.拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。【生】认真观察并进行思考【师】提问【生】回答【师】归纳板书【生】做好笔记。【生】动手练习操作【师】滴加液体药品的注意事项。【生】观看投影【师】边解释边演示量筒的使用【生】认真观察并思考【师】归纳得出结论【师】讲解胶头滴管的使用【生】认真观察并理解【师】提问【生】回答【生】填写讲学稿【师】展示答案【师】提问【生】回答【生】动手进行实验操作【生】练习【师】提问【生】回答【师】演示实验【生】认真观察并填写实验现象【师】介绍酒精灯的使用【生】看投影【师】请同学们带着问题进行阅读课本【生】自我阅读课文相关内容【师】提问【生】回答【师】投影【生】观看【师】投影【生】观看【师】归纳【生】理解【师】分类归纳可加热的仪器【生】记录并理解【师】提问【生】回答【师】提问【生】回答【师】请同学们根据以上所学做讲学稿【生】做讲学稿【师】投影答案【师】进行分组实验操作【生】动手实验【师】提问【生】思考后回答【师】归纳板书【生】做笔记【师】投影并讲解【生】观看【师】提出问题【生】回答【生】进行巩固练习【师】提问【生】回答【师】提问【生】回答