教案-全国-2015_九年级化学下册 第十单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验（第2课时）教案 （新版）新人教版.rar

1《实验活动7溶液酸碱性的检验》实验目的：1初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。3初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。情感目标：1通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。2通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验用品：酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋······蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH溶液、NA2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品···教学过程：【导入】分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣；播放《波义耳与指示剂》视频,增强学生的探究欲。【设问】我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？【方法共享】学生分享网络下载的指示剂制作方法：1研碎→加3-5ml酒精→过滤；2切碎→加水10ml→加热→过滤；3花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出；注：分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······【学生实践】1自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；用PH试纸测定溶液的酸碱度；注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH.实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。选择的溶液加石蕊加酚酞酸碱性PH加自制指示剂对比变色效果自制土壤浸泡液：将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用PH试纸测澄清液体的酸碱度。【问题与交流】你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？【情感升华】科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高······然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响！我们的生存环境正在被恶劣的破坏着······【价值小结】保护环境、爱护地球，从我做起!【板书设计】实验活动7溶液酸碱性的检验实验目的:2自制酸碱指示剂3检验溶液的酸碱性1.利用石蕊、酚酞检验2.利用自制酸碱指示剂检验四．实验小结实验活动7溶液酸碱性的检验预案：石蕊和酚酞的变色规律：酸碱石蕊酚酞PH试纸的使用方法：撕一小片PH试纸，放在洁净的_________,用_________蘸取待测液________到PH试纸上，______分钟内与标准比色卡比较（注:两者不能相碰），读出溶液的PH.你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂?______、_______。理由支持：______________________________。你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗?1．在研钵里__________;2.加入3—5ml__________浸泡;3用纱布将浸泡出的汁液__________或________.4你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗？___________________________________________________________________________________________________________________________.你认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点？__________________________________________________________________________.检测溶液的酸碱性具有实际意义吗？1.____________________________________;2.____________________________________;3.____________________________________;