教案-全国-2009_九年级化学二：实验方案设计与评价新课标人教版.rar

用心爱心专心中考冲刺二：实验方案设计与评价热点分析【考点要求】1.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。2.能评价化学实验方案。3．能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。4.能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。5．反思评价过程，评价探究结果。6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。7．物质的检验与鉴别：（1）会检验氧气、二氧化碳；（2）会检验碳酸盐、铵盐；（3）会依据物质的性质进行鉴别。【知识准备】化学实验方案的设计与评价是近年来各地中考的热点，能够全面考查学生的基础知识、基本的实验技能、思维过程以及书面表达能力。实验方案设计和评价原则：（1）实验方案的设计原则：①科学性：科学性是指实验原理、实验操作程序和方法要正确；②安全性：实验设计时，应尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作；③可行性：实验设计切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足；④简约性：实验设计要尽可能简单易行，应选用简单的实验装置、用较少的实验步骤和实验用品，并能短时间内完成实验。（2）实验方案的评价原则：①理论上要正确；②实验装置、操作要简单、安全；③药品来源方便、经济、对环境无污染。实验方案设计和评价的思路：（1）根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品；（2）根据实验特点，设计实验装置；（3）根据实验要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中要注意的事项；（4）通过对比和归纳，选出最佳方案；（5）实验结束后写出完整的实验报告。经典例题透析类型一、考查除杂问题物理方法除去杂质常用过滤等方法，过滤适合于分离固体和液体或者是可溶性固体和不溶性固体。用化学方法除去某物质中的杂质的原则是所加试剂不能和原物质反应，只和杂质反应，使其转化成容易和原物质分离的物质（一般是转化为沉淀或者气体），但要保证不能添加新的杂质；1、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是()项目物质杂质(少量)试剂操作方法AKClMnO2足量的水溶解、过滤、蒸发BH2水蒸气适量的NaOH溶液洗气C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤DCOCO2足量氧化铁加热解析：本题考查的是除去杂质所需试剂及其操作方法。KCl溶于水而MnO2不溶于水，因此KCl中的MnO2可以用加入水溶解，然后过滤的方法除去，然后蒸发滤液即可得到纯净的KCl；NaOH溶液不具有吸水性，因此不能除去H2中的水蒸气；硝酸银溶液虽然能和盐酸反应，生成沉淀而把盐酸（其中的氯离子）除去，但加入过量的硝酸银溶液，又混入了新的杂质，因此此方法不可行；CO2不能和氧化铁反应，反而的CO和氧化铁反应，因此该方法不能除去CO中的CO2；故选A。答案：A总结升华：除去杂质选择试剂的原则是：所选试剂只和杂质反应，能把杂质转化为沉淀或者气体，并且不添加新的杂质。举一反三：1．从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，仅供选用的试剂：①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水(1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。CaCO3粉末(Na2CO3)___________；H2(CO2)___________(2)写出有关反应的化学方程式：___________解析：CaCO3不溶于水，而Na2CO3溶于水，因此可以用水除去CaCO3中Na2CO3的。CO2能和NaOH溶液反应，而H2不能，因此可以用烧碱溶液除去H2中的CO2。答案：④①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O类型二、考查实验方案的评价实验方案的评价要看方法理论上是否正确；实验操作是否简单、安全；药品来源是不是方便、经济、对环境有无污染。2、下列实验方案设计不合理的是（）A．粗盐提纯：溶解→过滤→蒸发B．除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加适量稀HClC．除去KCl溶液中混有的K2CO3：加适量稀HClD．除去CaCO3中混有的CaCl2：加水→过滤→洗涤→干燥解析：除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加适量稀HCl，虽然能除去杂质Na2CO3，但同时又添加进了新的杂质NaCl，因此此方案不合理。答案：B总结升华：评价实验方案时，要分析每一个选项看方法是否正确，操作是不是合理还有就是该方法对环境的影响。举一反三：2．下列实验方案中，可行的是()A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物B．将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pHC．用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4解析：CaCl2溶于水，CaCO3不溶于水，可以按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物；将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pH，会使测定结果偏高，因为湿润的试纸等于稀释了白醋，使其酸性