教案-全国-2012_四年级数学下册 小数的读法和写法练习教案 沪教版.rar

1小数的读法和写法练习教学目标：知识与技能：巩固小数的读写法。过程与方法：通过练习，使学生巩固小数的读写法。情感与态度：通过展现我国古代数学的历史文化，增强学生的民族自豪感。教学过程：一、导入阶段：师：说说怎样进行小数的读和写？认识0.708吗？你是怎么理解这个数的？揭示课题：今天继续巩固小数的读和写。二、中心阶段：写小数：十二点零七零写作：十点零零一写作：四百五十点一二五写作：强调读出的零都要写出。2．读小数：0.45读作：零点四五17.07读作：十七点零七0.061读作：零点零六一3．把左、右两边相应的数用线连起来：零点八五34.8三十四点零八0.85零点八零五0.805三十四点八34.08写出数位顺序表中的各个小数：百十个1/101/1001/1000A11224B8573C20024D1205E3087F28504G53406ABCDEFG用“元”作单位表示下面的数量：七角六分一元零八分十四元二角三角一分6．根据数的组成写数：（1）一个小数是由3个十和7个0.1组成,写作()（2）4个千,8个一,3个0.1和9个0.01组成的小数，读作()（3）1.8里面有（）个0.1，有（）个0.01。（4）由4个百，8个十，5个一，9个十分之一，6个百分之一和3个千分之一组成的小数，写作（）。(5)2.093中的2在（）位，9在（）位，0在（）位,3在（）位。(6)3个0.1与7个0.01组成（）。(7)6分米就是()米，用小数表示是（）米；8毫米是（）米，小数表示（）米。7．用下面的数字卡片和一个小数点，可以组成不同的数：1200写出4个小于1的小数：写出4个大于1的小数：8．介绍P24你知道吗？[“你知道吗“介绍了小数的诞生过程，不仅让学生了解小数的有关知识，而且展现了我国古代数学的历史文化。]三、总结：师：这节课你有什么收获？