教案-全国-2007_九年级化学上册第七单元 燃料及其利用教案 人教版.rar

第七单元燃料及其利用梧州三中李欣教学目标认识燃烧的条件和灭火原理。通过讨论、实验探究、影片观摩深入地探索与燃烧相关的知识，帮助学生形成自主选择、逐级探究、细致分析、不断整合，构建递进式知识体系的科学探究方法。通过讨论及动手实验，激励学生的合作参与意识；通过高楼失火的情景模拟，使学生体会到学习化学的价值。重点和难点重点：燃烧的条件及干扰因素的得出。难点：灭火方案设计及材料选择和现象分析。实验准备教师①多媒体课件②实验相关器材及用品课时安排1课时教学设计引入从“钻木取火”到现在液化石油气的使用，人类几乎每天都与燃烧“接触”，对于燃烧你了解了多少？你最想知道关于燃烧的那些知识？我们请每组的代表上讲台了阐述本组讨论的观点。（引发思索）教师点评并引出燃烧的定义活动探究燃烧及其条件的探究：教师演示以下三个实验；小组协商选择你认为有价值的材料及现象记录下来，并认真分析原因。实验：①将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃②点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支③用燃烧匙取一张滤纸和一块煤，在酒精灯上点燃，比较点燃的难易你已经知道了那些关于燃烧的知识？（实验解惑）总结燃烧的条件，播放flash文件——火三角，形象表示。知识应用演示书本实验可燃物：铜片上的红磷，铜片上的白磷，开水中的白磷讨论产生这些现象的原因。拓展探究怎样才能使一块木炭燃烧得更旺？提出你的猜想，小组协商选择你认为有价值的的材料及用品，将探究的过程及现象记录下来。（开阔眼界）你又知道了那些关于燃烧的知识？问题与情景展示火灾图片，提出问题：发生火灾怎么办，如何灭火？小组比赛：请各组想出尽可能多的办法，把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭。（智力比拼）实验探究选择两种方法演示，分析灭火原理。（知识解惑）[小结]灭火原理练习巩固分析一些灭火的实例灭火的原理展示交流灭火器的使用方法，常见灭火器的灭火原理及应用范围。自制灭简易火器灭火演示（资源共享）问题与情景火可为人类带来很多方便，可使用不当时会带来相反的效果，如何使燃烧更好地为人类服务，避免灾难的发生？小组讨论，把你知道的关于易燃易爆物的知识记录下来，比一比那组写得最多。（投影展示）观察与思考播放粉尘爆炸实验影片，分析爆炸的原因。思考如何防止爆炸？投影常见与燃烧爆炸有关的图标。（开阔视野）归纳整合学完本节课，你学到了那些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。问题与情景（形成共识）拓展探究楼房火灾与自救：如果你所在房子出现火灾，你如何逃生？播放flash影片“火场逃生”。（升华提高）调查与研究根据自己住宅及周边环境的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救的措施）。