交通心理学教学大纲.doc

《道路交通心理学》课程教学大纲【课程说明】课程编号：21317007课程名称：道路交通心理学课程性质：专业必修课适用专业：道路交通管理专业学生学时数：51其中：实验/上机／实训学时：25【教学目的和要求】教学目的：“道路交通心理学”的教学对象是道路交通管理专业二年级学生，课程主要包括课堂讲授、作业练习和实践讨论等三个部分。本课程的教学目的：通过教学，使学生了解和掌握各类交通参与者心理现象和行为的特点、产生过程及其发展规律，研究和探讨交通工程、交通管理和交通警察队伍建设等方面的心理学问题，在提高交通警察队伍心理素质的基础上，正确运用心理学的有关原理和知识指导交通管理工作，并为保障交通安全畅通、预防和减少交通事故提供心理学依据。教学要求：“道路交通心理学”是研究人们在道路交通活动中的心理现象和行为规律的科学，教学内容较为抽象。教学过程中教师应当运用多种现代化教学手段和灵活多样的教学方式进行教学，以增强教学的直观性；在传授道路交通心理学理论知识的同时，要联系交通管理工作实际引导学生理解所学理论知识，注重教学的实践环节，培养学生运用所学知识分析和解决实际交通问题的能力；坚持启发式教学方法，积极引导学员独立思考，努力调动学员学习的积极性和主动性。“道路交通心理学”课程的许多内容涉及到生理、心理方面的知识，因此，在学习《道路交通心理学》之前，学生应具备一定的知识面以及普通心理学方面的基础知识，还应具备一定的逻辑分析能力、语言表达能力、协调合作能力和实验操作能力。【课程学时分配】教学形式教学内容专题讲授能力训练合计第一章绪论112第二章机动车驾驶人的感知觉336第三章机动车驾驶人的注意224第四章机动车驾驶人的情绪、情感与意志224第五章机动车驾驶人的个性心理224第六章职业驾驶人的甄选224第七章交通事故中机动车驾驶人心理分析336第八章自行车交通心理224第九章行人交通心理224第十章道路工程心理112第十一章汽车工程心理112第十二章交通管理心理437第十三章交通警察心理112合计262551【课程教学内容和基本要求】第一章绪论教学目的和要求了解心理学的一般常识，明确什么是心理与心理学；掌握交通心理学的定义，研究范围及研究方法。教学重点和难点1.重点：交通心理学研究的基本内容；交通心理学研究的基本方法。2.难点：交通心理学研究的基本方法。第一节心理与心理学(简要讲述)一、心理现象二、心理的实质三、心理学的任务第二节交通心理学概述一、交通心理学的概念交通心理学是应用心理学的一个分支，是依据心理学的理论、原则和方法，来研究道路交通系统中有关人的心理活动和行为规律的一门科学。二、交通心理学的学科性质属于应用心理学的范畴，是一门综合性学科，是道路交通管理学科体系中的分支学科。三、交通心理学研究的基本內容机动车驾驶人的心理；行人心理；自行车骑行者心理；交通工程心理；交通事故心理；交通管理心理；交通警察心理。第三节交通心理学的研究方法一、心理学研究的方法论问题二、交通心理学研究的基本方法（一）观察法（二）实验法（三）心理测验法复习与思考题：1.简述交通心理学研究的基本內容。2.举例说明交通心理学研究的基本方法。第二章机动车驾驶人的感知觉教学目的和要求了解机动车驾驶人感觉、知觉的概念和种类，掌握视觉、听觉以及空间知觉、运动知觉、时间知觉、错觉的定义及在驾驶过程中对行车安全的影响。教学重点和难点1.重点：机动车驾驶人感觉和知觉的概念、种类及对行车安全的影响。2.难点：机动车驾驶人视觉、听觉以及空间知觉、运动知觉、时间知觉、错觉的理解与运用。第一节感觉的基本概念（简要讲述）一、什么是感觉二、感觉的种类三、感受性及感觉阈限四、感觉的变化第二节机动车驾驶人的视觉一、机动车驾驶人的视力视力也叫视敏度，是指人的眼睛能够分辨出两物体之间最小距离的能力。二、暗适应与明适应对低亮度环境的感受性缓慢提高的过程称为暗适应；对高亮度环境的感受性降低的过程称为明适应；明、暗适应对交通的影响。三、视野人的眼睛注视前方，头部和视线固定时，所能看到的全部范围称为视野（静视野）；视野与车速的关系。四、炫目影响炫目的因素；炫目对视力的影响；炫目距离；防炫目措施。五、颜色视觉视网膜的颜色区；颜色的分类；颜色视觉的联觉。六、夜间视觉特性日落前后环境照度及视力的变化；夜间颜色的辨认；对比度对夜间视力的影响；夜间辨认与物体大小、高度的关系；夜间对行人的辨认；夜间对路面的观察。第三节机动车驾驶人的听觉一、听觉的基本概念（简要讲述）二、机动车驾驶人的听觉机动车驾驶人的听觉特性；听觉对行车安全的意义。第四节机动车驾驶人的其他感觉（简要讲述）一、机动车驾驶人的平衡觉二、机动车驾驶人的震动觉三、机动车驾驶人的触觉第五节机动车驾驶人的基本知觉一、知觉的概念（简要讲述）二、机动车驾驶人的基本知觉（一）空间