教案-全国-2009_九年级化学下册第九章 化学与社会发展教案沪教版.rar

第九章第1节化学与能源【学习目标】了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。学会制备氢气的原理、装置、收集方法。【学习重点】1．几种常见的能源比较，培养节能习惯，感悟开发新能源的重大意义。2．氢气的原理、装置、收集方法。【课前准备】[知识准备]调查生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】引入：[交流讨论]：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。讨论“电荒”产生的深层原因，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。师生对话：[讨论交流]：生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。（板书）[交流讨论]：化石燃料在当前人们生活中的重要地位，和存在的重大问题。[师生对话]：解读中国节能标志，培养学生能源的忧患意识，讨论解决当前面临的能源问题的办法，形成节约能源的好习惯，开发新能源的重要意义。师生对话[讨论交流]：化学电源的优点：电池是把转化成的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。（板书）演示实验[观察与思考]：生活中常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处。[演示实验]：铜锌原电池实验[观察与思考]：电流计的指针是否发生了偏转，为什么会偏转，实验中能转变成能。[师生对话]：介绍几种新型的电池，指导学生搜集了解有关燃料电池等资料。[讨论交流]：电池的缺点：，应该如何处理。活动探究[情境创设]实验室一般用锌和稀硫酸来制取氢气，请根据氧气、二氧化碳的实验室制法，分析并整理出实验室制取氢气的装置，并写出实验室制取氢气的反应原理。[师生交流讨论]略[动手实验]：强调安全性，动手记录实验现象。分析得出结论。[讨论交流]：目前氢能源开发利用还存在的问题[练习实践]1．自然界中的太阳能贮存光合作用。2．你能看懂图9－8太阳能的贮存方法吗？。3．你能设计出其它的贮存方法吗？4．你还知道其它的开发新能源和合理利用能源的例子吗？第2节化学与材料【学习目标】了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。了解使用合成材料对人类和环境的影响。认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。【学习重点】1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。【课前准备】[知识准备]调查家庭中常用的材料种类，以及它们的性能与应用，感受材料对日常生活的重要作用。调查棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料简单的鉴别方法。[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】引入：[交流讨论]：家庭中常见的材料种类、性能、应用。师生对话：[讨论交流]：材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。强调材料在人类文明进步中所起的作用。[指导阅读]：看书230－236尝试归纳材料的分类。（板书）材料师生对话[讨论交流]：一、金属材料并板书金属材料从古到今人们对金属材料运用：介绍几次大的社会生产力的提高与金属材料的关系。[活动探究]：生活中常见物质中的金属（1）温度计（2）镜子（3）易拉罐（4）日光灯泡发亮的金属（5）普通干电池的负极材料等等。师生对话[观察与讨论]：彩图9－10，介绍从古到今的非金属材料利用的文明史（如陶瓷、宣兴紫砂、景德镇的瓷器、现代的各种各样的玻璃材料以及现代的耐高温、高强度的陶瓷等等）并板书。[活动探究]：形形色色的玻璃材料：材料性能特点师生对话[师生对话]：人类在材料的认识、制造、利用经历了从天然到合成，再到设计的发展过程：如古代人们以树叶遮身，到后来的棉、麻、动物毛皮、蚕丝等天然材料合成材料（板书）[活动探究]：1．用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维纤维种类性质燃烧情况受酸溶液的影响受碱溶液的影响纯棉布纯羊毛纯尼龙2．用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。[讨论交流]：（1）市场上用来包装食品的塑料是不能用来包装食品因为。（2）聚乙烯和聚氯乙烯组成上最大的差别就是。（3）什么叫白色污染，你认为怎样可以消除白色污染。（4）为了增加轮胎的耐磨性可在橡胶中加入。（5）你还知道哪些合成材料。[交流讨论]：事物具有二重性，合成材料带来的环境问题，鼓励同学们积极认真学