消防安全歌教案.doc

消防安全歌教案学会火灾逃生教学内容：学会火灾逃生教学目的：了解生命的重要性，懂得珍惜生命。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点：学会拨打１１９，当危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点：学会火灾逃生的方法。教具：电脑、课件，实物投影仪。教学环节：一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：2008年5月12日，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场汶川大地震无情地冲进了中小学，夺走了很多个学生的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流。（出示课题）二、师生互动活动：１、如何拔打１１９创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。根据情况决定用不用全班讨论）２、与１１９对话表演：大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法三、火灾自救方法（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）（表演：拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。教学反思：学生对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防知识和了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干学会拨打１１９，学会火灾逃生的方法。消防安全歌教案消防安全歌教学内容：《儿歌伴我快乐成长》10页（二）消防安全歌教学目的：牢记消防安全歌，掌握发生火灾时基本的自救知识。教学重点：记诵儿歌。教具：多媒体课件教学过程：一、导入:上节课我们学习了发生火灾时如何拨打119，如何在火灾中逃生。这节课我们来学习一首儿歌。想学吗？二、（出示儿歌）消防设施要爱惜，以免火灾救不及。注意火种和火源，确认熄灭再离开。玩火自焚是古训，发现火灾快报警。安全使用电灯泡，纸布靠近易燃烧。燃放鞭炮看说明，大人看护保和平。1、齐读儿歌。2、同桌互读，互对儿歌。3、比赛背诵消防安全歌。4、评出优胜者，精神上鼓励。三、上网学习百度查询有关消防安全知识，使学生掌握更多的自救知识。四、学生自由说收获。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）