小学语文教学常规检查小结.doc

小学语文教学常规检查小结田维梅根据学校安排，于5月9日进行了语文常规检查。检查内容包括备课、听课,作业批改等常规工作，现将检查情况小结如下：随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习，老师们对常规业务已经熟悉，检查时能准备齐全，摆放整齐。一、备课从整体看，绝大多数教师备课认真，能以素质教育为出发点，以《小学语文课程标准》为指导，能按要求设计教学过程，及时撰写教学反思，教学设计符合新课程的基本理念。（一）、优点：1、灵活运用教学策略。2、所有教师都有课时目标，教学重难点。3、部分教师反思深刻、及时，更好的指导课堂教学，提高课堂教学效率。如：赵祖丽，程芳芳，王元翠，袁世忠。4、大部分教师都注重了练习的设计。特别是赵祖丽老师注重了作文指导和作文讲评课的备课。5、大部分老师书写认真。如：程芳芳，余力，赵祖丽，姚元辉，王元翠，邓木翠。6、本次检查还呈现出了一些亮点。如：一年级的程芳芳很注重教学方法的设计和写字教学的指导，姚元辉的练习设计合理科学，注重了知识的积累与运用。三年级的赵祖丽板书设计特别美观实用，值得大家学习。五年级袁世忠的教案很祥细，每个老师都能认真按照要求，钻研教材备好课，值得全校老师学习。（二）、不足及建议：1．少数教师的反思不够深入，了了几句，给人感觉，应付了事，无法体现对教学的反思和改进。2、个别教师教案的书写有点潦草。3、个别教师的备课本破烂不堪，希加强保管。建议：1、改变观念，加强学习，认真思考：究竟怎样做才真正是为我们老师减负？课前备课这是增加老师的负担吗？2、青年教师，尤其是新手，不但要认真备课，还要写得更详细、更全面！3、中高年级老师要充分地重视作文的指导与作文讲评的设计。二、听评课1．本次检查还对学校老师的听课本进行了检查，老师们在听评课的过程中态度非常认真，听课、评课都记录得非常详细，评课实在、有自己独到的见解。不少老师虚心学习，不仅听好学校组织的课，还主动地听其他老师的课，听课的节数多。2.只有个别老师听课记录里没有标明时间。三、作业批改老师们都很认真，没有漏改和错改的现象。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）