学案-河南-2012_河南省郑州市第三十一中学九年级化学下册《溶液的形成》导学案（无答案）.rar

2用心爱心专心河南省郑州市第三十一中学九年级化学下册《溶液的形成》导学案班级：姓名：【学习目标】1、通过对物质溶解等实验现象的观察、描述、分析，理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。2、学生通过实验，了解了解溶液在生产和生活中的重要作用，了解化学与日常生活的密切关系。【学习过程】[新课学习]一溶液活动探究一：几种物质加入水中，观察现象。步骤食盐加入水中硫酸铜加入水中蔗糖加入水中泥沙加入水中植物油加入水中现象结论学生讨论：如何从微观上理解这一现象?前三种液体混合物具有什么特点？阅读教材P27并填写下列空白溶液：。溶液的特点：。溶剂：。溶质：。活动探究二：水和乙醇互相溶解溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇活动与探究三：溶剂溶质现象结论水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾阅读教材P28填写下列空白：溶质可以是体、也可以是体或体，如果两种液体相互溶解时，通常把量多的一种叫做，量少的一种叫做。如果其中一种是水，则将水叫做。练习：回答下列问题（1）溶液均一性、稳定性的意义。（2）蒸馏水是溶液吗？（3）泥水是溶液吗？（4）只有水能做溶剂吗？（5）溶液一定是无色透明的吗？（6）溶液里的溶质只能是一种物质吗？（7）将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？溶质是什么？（8）下列溶液中溶质、溶剂是什么？蔗糖溶液、蔗糖溶液、碘酒、澄清石灰水、稀盐酸、CuSO4溶液、NaOH溶液、盐水。思考：当衣服上沾上油滴时，用水洗很难洗去，怎么办呢?活动探究四试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂阅读教材P29—P30并填写乳浊液的定义：。思考：用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。试分析二者的原理是否相同。乳化现象在日常生活中有广泛的用途，你能否举出几个例子?讨论：联系生活中的实际，谈谈溶液的用途。[本节小结]本节课我应掌握：【检测反馈】1．从组成上看，溶液是由____________和____________组成的；从质量上看，溶液的质量____________溶质和溶剂的质量之和；从体积上看，溶液的体积____________溶质和溶剂的体积之和。2．将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内：溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂75%的医用酒精碘酒3.下列物质中属于溶液的是（）A．石灰水B．液氧C．牛奶D．冰水4．有一瓶密封保存长期放置的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．瓶口附近的溶液较稀B．瓶底附近的溶液较浓C．瓶底会有固体析出D．瓶内各部分溶液的浓度都相同5．下列有关溶液的说法，正确的是（）A．溶液通常是液体，溶质一定是固体B．凡是溶液一定是混合物C．一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液D．无色透明的液体是溶液6.将下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是（）A．食用油B．酒精C．食盐D．酒精7．下列关于溶液特征的叙述中不正确的是（）A．溶液都是澄清、透明、无色的B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质、溶剂不会分离C．溶液是均一、稳定的纯净物D．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的8．某一杯食盐水，若上部的密度为a克/厘米3，则下部的密度是（）A．大于a克/厘米3B．等于a克/厘米3C．小于a克/厘米3D．无法判断9．某液体若是溶液，必须具备的条件是（）。A．某一固体物质溶解到另一种液体里B．至少有两种物质存在，并形成均一、稳定的体系C．长时间敞口放置，不会有固体物质析出D．以上均不是10.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是（）A.反应速率快B.易于操作C.不需加热D.设备简单11.在生产、生活中，常见的一些物质里属于乳浊液的是（）A.牛奶B.生理盐水C.眼药水D.白酒12．判断下列说法是否正确，并说明判断理由。（1）凡是均一、稳定的液体就是溶液。（2）盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐则不是溶液了。（3）溶液中只含有溶质分子、溶剂分子。教学反思：