三年级作文写作文方法(课堂PPT).ppt

小学生的作文一般是三到六自然段，字数不少于300字。要想写好一篇作文，总结如下：一单元作文要求：在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。二单元作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。三单元作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。四单元作文要求：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。作文目录我的课余生活我们几个小伙伴凑在一起讲笑话，没想到抽到第一的竟然是我，我讲了！我说：“一天，有三个国家的人在吹牛，英国人拿两个金子扔了出去，说：“我们国金子就是多！”美国人拿出四付餐具扔了出去，说：“我们国家餐具就是多！”中国人随手把身边的律师扔了出去，说；“我们国家律师，就是多。”同学们听了个个哈哈大笑：‚再来一个再来一个！铃铃铃……上课啦！同学们飞快的跑回教室。课间十分钟就这样快乐的过去了，大家一身轻松，好像身体又被打足了气，个个精神抖擞，为下一个四十分钟的学习做好准备。这就是我的课余生活，你觉得丰富吗？（这句话起到点题的作用，照应开头)洗碗上上下下，左左右右，里里外外的全部洗一遍，再用清水过一遍，一个碗就干净了。洗得正起劲的时候，一不留神，碗从我手中滑落下来，吓得我心都跳到嗓子眼来了，幸好碗掉在了锅里没摔破。这下，我更加小心翼翼的洗了。没过多长时间，终于，把碗全部洗完。(把洗碗的过程写清楚就可以了）爸爸看见了说：“哟，儿子把碗都洗干净了，你真棒！”我听了心里乐滋滋的。我的一个朋友（最喜欢的一个人）他是语文组长，爱看书，下课我们都出去玩，他却在教室里认真看书。同学们都说，他长大后一定能考上最好的大学。每次，他都会早早地来到教室值日，他最喜欢的值日项目是扫地，不过有时他也干别的项目。不管干什么，他都干得非常认真，完成后教室里就会干干净净，没有一点脏地方。（在他的生活中的表现举了一个例子）在学习中，我不管是遇到什么问题，他都会帮助我认真解答。每次，他都会把难题给我讲得很详细，让我听得明明白白，像爸爸、妈妈、老师讲的一样。其他同学遇到问题，也都愿意找他帮忙。(在学习上举了一个例子）有这样一个朋友，让我感到高兴、自豪。这样的朋友，难道能不让人佩服吗？（点题）我熟悉的人的一件事秋天的公园一走进公园，感觉公园像一幅美丽的图画。（中心句）此时公园里的柳树已经变黄了，树叶有的落在地上，有的躺在湖面上，还有的松树傲然挺立，好像冲峰的战士。（用有的、有的、还有的，排比手法）一眼望去，东边有一座石头桥，走进一看湖面的水像一面大镜子。(用比喻的手法）小鱼在湖里游来游去和同伴玩耍、捉迷藏！最吸引人的是花坛里的野菊花。五颜六色的野菊花红的如焰火，黄的如闪闪发光的金子，粉的如天边的晚霞……（排比手法）它们当中我最喜欢白色，它纯洁的如白雪，散发出淡淡的清香。（在公园里面看到秋天的景色进行描写）啊，秋天是金色的！是五彩缤纷的！我喜欢秋天的公园！（结尾要照应开头）我家的小猫咪这只猫吃饭很有趣。（这是一句中心句）它会先闻闻，看看它是否喜欢吃这种事物。要是不爱吃就会“喵喵”叫着跑走，好像在说：“嗯，不好吃，走人！”如果是爱吃的话，就会用舌头卷进口里嚼啊嚼，再咽下去。边吃耳朵也会时不时的动一下，听听四周是否有危险。如果有就会敏捷地逃跑，没有就一个劲地吃。我家的猫有个秘密武器，是什么呢？是又尖又长的指甲。平常，它把指甲缩在肉里，遇到老鼠时就在极快地时间里伸出指甲捉老鼠。（对猫的一些特殊的地方进行举例描写）我家的猫真有趣呀！（结尾段点题）我的老师有一次，上课的时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把重要的笔记抄了下来。不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧的低下了头。余老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。我有一个对我严格的老师，我感到很自豪。美丽