口语交际——鲸的自述小练笔——松鼠的自述(课堂PPT).ppt

口语交际——鲸的自述常见说明方法：举例子列数字、作比较作比较、打比方分类别人脑的形状很像一个核桃仁，它拥有大约一百亿个神经细胞，与银河系中星星的数目大致相同。脑的平均重量男子为1380克，女子为1250克……占据全脑的70％，分为左右两个半球。你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。小练笔——我是松鼠我们是自然的一部分我们生活在森林我们在自由的天地里游戏、飞翔、休憩、舞蹈我们面对着朝阳祈祷在夕阳下凝视大千世界在晨风中沐浴心灵我们也有快乐和悲伤也会勇敢和胆怯......我们也喜欢享受生活的美好偶尔也会炫耀一下勇气和美丽的公主……我们尊重生命的更替享受着健康幸福我们渴望沟通渴望理解和尊重这愿望会仅仅是个童话吗?----用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”揣摩探究文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人说：“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是怎么看的？（学生展开讨论）