设计合作协议书.doc

设计合作协议书设计合作协议书1甲方：____________学院法定代表人：乙方：____________设计院法定代表人：为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：一、合作宗旨大力加强___________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。二、合作内容1、共同制定人才培养方案和教学大纲：甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年________名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。3、就业：甲乙双方共同从大学_______年级建筑学专业学生中，推荐_______名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于_______年时间。4、教师培训：甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于_______名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。5、合作开展产学研：甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。三、学生管理甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。四、违约责任任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。五、争议解决履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向______方所在地的人民法院起诉。六、其他1、本协议一式________份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。甲方：代表：地址：联系电话：签约时间：________年________月________日乙方：代表：地址：联系电话：签约时间：________年________月________日设计合作协议书2甲方：乙方：甲乙双方本着平等自愿、互惠互利、共同发展的精神，按《合同法》有关条款规定，经双方友好协商，就甲方向乙方供应装饰装修产品，合作经营事宜达成一致意见，并签订如下合作协议：一、合作所需条件1、乙方必须是专业、有设计工作经验的设计师，同时需要将个人资料（姓名、电话、邮箱、供职公司、有效证件等基本信息）复印一份交由甲方公司存档后签署该协议。2、任何签约设计师都必须维护甲方的声誉和信誉，共同为客户提供更好的服务。二、甲乙双方合作具体事项1、深度合作：乙方向客户提供客户资料、客户到店时间、亲在带领客户到店，并在整个销售过程中起到积极配合作用；2、普通合作：乙方只向甲方提供客户资料，未提供客户到店时间，未亲自带客户到店，在销售过程中未起到作用；3、为保障贵方利益，我方店面严格实行明码实价政策；不会虚抬价格。4、如贵方要求给予消费者再低的价格，我方将按下浮的金额按比例减少对合作方提成。例100元的货款正常9折=90元提成9元，如合作方要求买给消费者80元就按80元提成8元。结算方式：客户通过贵方推荐介绍到我方店面购买产品，在客户将货款完毕后或送货后，我方会在2个工作日内结算销售额的以上表格所列产品返点比例进行结算；为使贵方便，安全，请贵方提供个人的银行账户，我方将直接通过公司财务转账到相应账户。您也可要求支付现金。三、积分积累及奖励设计师推荐客户签单金额达到一千元为一点积分以此类推，积分累计数量可兑换相应奖品四、