教案-福建-2014_福建省建瓯市徐墩中学九年级化学上册 第三章 第二节 组成物质的化学元素教案 （新版）沪教版.rar

1第三章第二节组成物质的化学元素★教学目标◇知识与技能1．了解元素的概念，认识常见元素对人体健康的作用及元素的分布情况。2．了解元素符号的含义，记住并能正确书写元素符号。3．初步认识元素周期表，并能从中了解相关信息。4．能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。◇过程与方法1．联系生活常识，了解元素与人体健康的关系，使化学与生活紧密联系。2．学习运用规律性和特殊性的方法处理信息。3．学习运用对比的方法获取知识。◇情感态度与价值观1．保持对化学的学习兴趣，体验化学就在身边。2．逐步积累化学用语，体会用化学用语来表示的方便和特定意义。◇教学重难点1．元素的概念及形成，元素符号的书写和意义。2．单质和化合物的概念、区分方法。★★教学过程一：元素二：元素符号1．写法：一个字母——大写；两个字母——前大后小。2．含义：可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子。例：O——氧元素或一个氧原子。（如果要表示多个原子，将数字写在元素符号的前面。如：五个氧原子——5O；十个铁原子——10Fe）。8O氧16.00三：元素周期表8：原子序数（质子数）O：元素符号氧：元素名称16.00：相对原子质量四：单质和化合物单质：同种元素组成的纯净物。化合物：不同种元素组成的纯净物。氧化物：氧元素与另一种元素组成的化合物。物质单质纯净物混合物化合物氧化物其它化合物物质的简单分类——见下图五：自然界中元素的分布地壳中主要元素含量依次是：氧、硅、铝、铁。海水中主要元素含量依次是：氧、氢。人体中元素含量最多的是：氧太阳中元素含量最多的是：氢六：元素与人体健康元素不足的影响过量的影响砷脾脏肿大，头发生长不良胃病、惊厥、甲状腺肿钙畸形骨骼，手足抽搐动脉粥样硬化，白内障等铁贫血症青铜色糖尿病，铁尘肺碘甲状腺机能减退，甲状腺肿甲状腺机能亢进硒不生育，肝脏坏死，肌肉失养症等癌，指甲和头发变形、