2022学习伴成长教学设计.docx

2022学习伴成长教学设计学习伴成长教学设计作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我整理的学习伴成长教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学习伴成长教学设计1一、教学目标1.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。3.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。二、教学重点学习的重要意义3、教学难点对学习有正确的认识四、教学方法教法：启发式、讲授法学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法五、课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。六、教学过程（一）歌曲导入新课1、课前播放歌曲《学习歌》。2、师导入：正如歌曲中所唱，要学的真不少，活到老，学到老。那么进入中学后，我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今天我们就来学习第二课第一节《学习伴我成长》。（板书课题）（二）课前自主学习检查1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表面在哪些方面？3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、学习的意义是什么？（三）学习新课打开学习之窗1、探究活动：请认真观看视频《什么是学习》，阅读教材P15，思考下列问题：1）什么是学习？中国人的学习和西方人的学习有何不同？2）你怎么样看待学习？（学习认真观看后回答，教师讲解）2、教材15页探究回答问题：他们是在学习吗？为什么？你的学习经历有哪些？（学习思考后回答，教师讲解）知识点1.中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。教材16页探究与分享：同是一次春游，同学们各有不同的收获。1.他们的收获分别是什么呢？2.从中你有什么启发？（学习思考后回答，教师讲解）知识点2.学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则知识点3.学习需要自觉、主动的态度。假设我们没有积极学习的态度，即使身处学习，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。多媒体展示图片，阅读教材17页探究与分享：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？知识点4.学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。知识点5.学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。小结一、学习新概念1.中学阶段，学习是我们的重要任务。2.学习不仅仅局限在学校。3.学习需要自觉、主动的态度。4.学习伴随着我们的成长。5.学习没有终点。过渡：通过刚刚的学习，我们对学习有了一些新的认识！那么我们为什么要学习？学习有什么重要意义？下面我们通过李嘉诚的故事一起来探究！学习点亮生命请认真观看视频《李嘉诚谈学习的重要性》，并阅读材料分小组讨论下列问题：学习对李嘉诚的成功起到了什么作用？我们为什么要学习？为什么一生都要学习？（学习思考讨论后回答，教师讲解）知识点1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。（3）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。2.阅读探究：伤仲永的故事，从伤仲永的故事中，你有何启发？（学习思考后回答，教师讲解）知识点2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。知识点3学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。小结二、学习的重要意义1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料。3、学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。四、课后总结学习伴成长教学设计2教学目标：知识目标：1．知道“学习”这两个字所表达的内涵。2．懂得学习是苦与乐的一种活动。3．对学习的要求有正确的认识。4．明确学习的重要意义。能力目标：1．形成