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1练习八教学内容：教科书。教学目的：帮助学生更好地掌握计算方法，达到能正确计算的要求。教学课时：1课时。教学准备：小黑板、自制图片、数字卡片等。教学过程：创设情境、导入课题。（板书课题）练习20以内的进位加和退位减。练习进位加。做练习八第1题。第1题分别用3、4、5、6去加圈上的数，可以用开火车的形式练习，也可以组织小组练习。练习退位减。做练习八第2题。第2题分别用11、12、13去减。每摘一个椰子说一说算式。可以分小组比一比，看谁摘的对，看哪一组先把椰子摘完，激发学生的兴趣。计算练习16–7=6+9=7+5=12–3=5+6=12–5=11–2=7+6=13–6=4+9=3+8=12–4=15–6=11–8=6+6=14–7=联系生活解决问题。做练习八第4题。第4题是选择信息、处理数据的开放题。可以使学生体会问题与相关信息间的联系，初步感受这里提取信息的技巧。解决这个问题的策略也是开放的让学生联系生活经验，交流自己的想法，体会解决问题策略的多样化。课堂总结
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