教案-全国-2017_九年级化学下册 8.doc

18.5化学肥料【学习目标】了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。了解铵盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。【重点和难点：】1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2.了解铵盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。【教学方法】交流讨论，自主学习、讲解【教学设计】一、情境引入：“庄稼一枝花，全靠肥当家“，你都认识化学肥料？二、预习检测1.氮肥的作用:;氮肥的种类：。2.磷肥的作用:;磷肥的种类：。3.钾肥的作用:;氮肥的种类：。三、新知新解：教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课多媒体展示：图片长势良好的果树、麦田、水稻。植物病态图片[问]植物的生长需要哪些营养元素呢？[板书]常见化肥的种类和作用肥料的分类：农家肥料、化学肥料二、合作交流解读探究化肥简介师：氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。[提问]通过观察样品，你有什么发现？通过比较化学式，你又有什么发现？师：请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。[提问]氮肥对农作物的生长究竟有什么重要作用呢？缺少氮元素会是什么样子呢？[提问]空气中氮气的含量是多少？能为植物直接利用吗？介绍豆科类植物将空气中的氮气转化为含氮化合物吸收多媒体图文介绍常用化肥的优缺点：①氨水②碳酸氢铵③尿素④硫酸铵⑤硝酸铵⑥氯化铵师：农业上除了使用氮肥外，还有什么肥料？板书：二、磷肥师：磷肥的主要成分是什么？作用是什么？农村用得比较多的磷肥是什么？小结：各种磷肥的主要成分和作用。天然存在的磷酸盐是什么？为什么要转化成过磷酸钙（Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物）？实物展示：展示磷矿石标本和过磷酸钙。师：磷肥还有哪些？请看书板书：三、钾肥[提问]你知道有哪些钾肥？展示钾肥样品。师：钾肥的作用是什么？多媒体图文介绍：常用的钾肥的作用和种类。师：引导学生看书，回答钾肥的性质及施用方法。目前农村常用的钾肥是什么？实物展示：草木灰师：草木灰中的钾肥主要成分是K2CO3，它的水溶液呈碱性。师：在今天我们所学的内容中，找出含两种以上营养元素的化肥。板书：四、复合肥料[提问]复合肥料的概念和种类。[点拨]营养元素是指N、P、K三种元素。多媒体图文介绍：解放前后我国化肥工业的比较，特别强调近几年来我国化肥工业的飞速发展和今后的化肥工业方面发展方向——生产高效、长效肥料和复合肥料。师：投影出缺乏氮、磷、钾元素的典型症状，让答错的学生阅读[板书]二、化肥、农药的负面影响辩证地看待使用化肥的利与弊师：化肥的使用对农业的增产起到了很大的作用，那么是否也会产生不利的后果呢？关于这方面的知识，大家进行了精心的准备，现在我们进行一场辩论赛，辩论的题目是：化肥的使用是利大还是弊大？正方观点是化肥的使用是弊大于利；反方观点是化肥的使用是利大于弊。师：希望他们精彩的辩论带给我们更多的思考和对这一问题更深入的理解。其实,农药的使用又何尝不是如此呢?化学产品(如农药、化肥)的使用，对人类文明的发展做出了巨大贡献。同时，使用不当对人类健康和生态环境产生危害。科学在创造美好生活的同时会带来一些新的问题，而要解决这些新问题，仍然要依赖科学的发展进步。人类就是在征服一个又一个困难中不断发展和超越自己。三、总结反思师：今天我们知道了常见化肥的种类和作用，初步学会了用辩证的思维看待化肥、农药的利弊，希望大家以后继续关注化肥的发展，为人类的可持续发展贡献力量。学生欣赏讨论农家肥料、化学肥料的优缺点阅读：请同学们阅读教材第一、第二段并思考、讨论下列问题：（1）农作物所必需的营养元素有哪些？（2）农民或你家经常使用的化肥有哪些？学生观察后归纳性质，试着书写其化学式，并比较化学式。[小结]多呈白色固体，但也有液体，并有一定的气味，都含有氮元素。（教师巡视，抽查展示两位学生的答案并请学生评论。）<归纳>氮的作用:是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，对植物生长发育及光合作用的进行十分重要。氮缺少时：影响植物光合作用的进行，进而影响农作物的品质。猜想了解“氮的固定”，分析：各种氮肥的优缺点。生：磷肥、钾肥。学生板书：①主要成分是含有磷酸根的盐。②作用是促进作物根系发达，提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力。③常用的磷肥是过磷酸钙。比较不同之处生：看书，回答问题。回答：不好（它会转化成磷酸钙。）学生观察其形态，写出其化学式。钾肥多是白色固体，并含有钾元素。K2SO4，KCl学生板书：钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分