教案-全国-2020_九年级化学下册 第七章 溶液 7.doc

7.2物质溶解的量年级九年级科目化学任课教师授课时间课题7.2物质溶解的量第3课时授课类型新授课标依据巩固溶解度曲线知识的运用一、教材分析教材中通过材料“你知道吗”让学生思考并理解气体的溶解度。但是课标及中考要求不高。因此这节课在学习气体溶解度的基础上，重点巩固上节课的溶解度曲线知识的运用。二、学情分析学生在日常生活中经常接触到碳酸饮料这一类的物质，对其发生的现象有一定的了解，很容易理解压强、温度对气体溶解度的影响。这节课学习后，学生对整个溶解的知识可构建基本的网络。对溶解度曲线知识的巩固为中考复习打下基础。三、教学目标1.知识与技能（1）理解气体物质的溶解度与温度、压强的关系。（2）巩固溶解度曲线知识的运用。2.过程与方法（1）学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。（2）学习通过实验解决问题。3.情感态度与价值观（1）认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。（2）树立做任何事情都要实事求是的观点。四、教学重点难点教学重点1.气体物质的溶解度。2.溶解度曲线知识的运用。教学难点溶解度曲线知识的运用。五、教法学法练习法、图表法引入新课1.复习固体溶解度的概念。2.气体的溶解度与什么有关呢？阅读204页，你知道吗，回答问题。探究新知一、气体溶解度的表示方法（1）定义：某气体在一定温度和一定压强下，溶解在一体积水里达到饱和状态时的体积数。外界条件：温度、压强（2）影响因素内部因素：气体与溶剂本身的性质；温度升高，气体溶解度减小；压强不变时，温度降低，气体溶解度增大；压强增大，气体溶解度增大。温度不变时压强减小，气体溶解度减小二、溶解度曲线练习题。1.如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：（1）M点的含义是。（2）当温度为t1ºC，三种物质溶解度由小到大依次为，当为t３ºC时，溶解度最大的是复习基础知识引入新课。阅读教材，通过生活实例理解气体溶解度的各要素。通过例题巩固溶解度的知识2.下图是A、B两种物质的溶解度曲线,试回答下列问题。（1）t1ºC时,A的溶解度B的溶解度。(填“<”“>”或“=”)（2）A、B两物质饱和溶液溶质的质量分数相等的温度是C。（3）当A、B两物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法可以达到饱和的是物质的溶液。巩固新知