教案-辽宁-2013_辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学上册《第二章 空气、物质的构成》2.rar

12.3构成物质的微粒（Ⅱ）-原子和离子（二）课题教学目标知识与技能1.了解原子的构成，了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系了解原子质量是集中在原子核上2.使学生了解原子的核外电子是分层排布的。了解原子结构示意图的含义。理解元素的化学性质跟它的原子结构紧密相关过程与方法初步形成微观想象能力，形成对核外电子分层运动想象表象。能用物质结构知识推测物质的性质。情感、态度和价值观感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点教学重点原子的构成；原子的核外电子是分层排布；元素的化学性质跟它的原子结构紧密相关教学难点对核外电子分层运动想象表象的形成教学方法讨论法，讲授法教学过程教学内容师生活动设计复案与调整课前展示什么是原子？原子、分子与物质之间有什么关系？原子的相对原子质量如何进行计算？学生主持出示问题，其他同学抢答，教师评价。导入新课原子的质量和体积都非常小，而且原子是化学变化中的最小微粒，那么它是不是构成物质世界的最小微粒呢？原子的内部有什么奥秘呢？教师讲述，学生倾听探索新知构成物质的微粒（Ⅱ）――原子和离子（二）一、原子的构成原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核是由质子和中子构成的。由于原子核所带电量和核外电子电量相等，但电性相反，因此原子不显电性。……【讨论与交流】质子数与电子数关系质子数＝电子数＝核电荷数【检查站】P50教师指导学生阅读教材，学生讨论交流，幻灯片展示，教师讲解归纳分组讨论，交流，教师帮助学生整理归纳。学生练习，交流二、原子核外电子排布电子层原子结构示意图排布规律三类元素最外层结构特点及性质关系教师讲解，课件演示学生练习指导学生记忆质子数1－18的原子符号、质子数一一对应关系，学生复述课堂练习《打好基础》本节随堂作业学生练习，教师个别指导小结1.原子不是最小的微粒，原子的质量主要集中在原子核上，因为质子和中子的质量大约相等，都与等于碳12原子质量的1／12，即与等于1个氢原子的质量，电子的质量很小，仅仅约等于质子质量的1／18362.稀有气体元素，原子的最外层有8个电子（氦有2个），具有稳定结构。金属元素：原子的最外层电子数一般少于4个，易失去最外层电子而达到稳定结构。化学性质活泼。非金属元素：原子的最外层电子数一般多于或等于4个，易得到电子而达到稳定结构。化学性质活泼。结论：元素的性质，特别是化学性质，跟它的原子的最外层电子数关系密切。教师讲述，学生置疑，教师解答作业阅读本课教材《打好基础》本节课后作业板书设计构成物质的微粒（Ⅱ）――原子和离子（二）原子的构成二、原子核外电子排布教学反思