教案-全国-2010_九年级化学《2.rar

2.2探究空气中物质构成的奥秘教学目的通过探究空气中物质构成的奥秘，介绍分子、原子、离子等物质结构初步知识，使学生初步学会从微观的角度去认识物质，认识道物质是由分子、原子或离子构成的，并认识物质发生的化学变化微观本质，为今后学习化学打下基础。教学重点难点分子、原子、离子、相对原子质量等概念的建立。教学课时五课时教学过程第五课时教学目的通过氯化钠的生成，使学生了解离子的形成学会正确书写离子教学重点离子的形成与写法教学过程［观察活动］实验2-7把点燃的金属钠放进装氯气的集气瓶中，能观察到什么现象？现象：钠在氯气中燃烧，生成白烟。［讲述］在化学变化中，一些原子容易失去电子，而另一些原子容易得到电子，当原子得到或失去核外电子从而带上电荷，就转变成离子。［讲解］氯化钠的生成［板书］离子也是构成物质的一种微粒［讲述］当原子变成离子，核内质子数便和核外电子数不相等了，这样原子就带电了，就变成了离子。离子分为阳离子和阴离子，原子失去电子变成阳离子，阳离子带正电荷，原子得到电子变成阴离子，阴离子带负电荷。［板书］1.离子的形成阳离子原子阴离子阳离子中：核电荷数＝核内质子数﹥核外电子数阴离子中：核电荷数＝核内质子数﹤核外电子数2.离子的写法：元素符号右上角，数字在前符号在后，“1”可以省略。如：阳离子：Na+、Mg2+、Al3+等阴离子：Cl-、O2-等3.意义：Na+表示一个钠离子带一个单位正电荷［板书］物质由微粒构成［小结］离子的形成物质由微粒构成