大班教案美术手形画.docx

大班教案美术手形画一、教学目标技能与运用：通过本次教学活动，使学生能够运用所学技巧独立完成一幅手形画作品，并能在作品中展现出个人的创意和想象力。情感态度与价值观：通过欣赏手形画作品，激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的观察力、创新精神和审美能力，引导学生体验艺术创作中的乐趣和成就感。加强团队合作精神，培养学生的协作能力和集体荣誉感。1.让幼儿了解手形画的基本原理和技巧。在本课程中，我们将教授大班幼儿关于美术手形画的基本原理和技巧。教学目标是让孩子们能够发挥想象力和创造力，通过手形画的方式展现自己的独特视角和想象力。为了达到这一目标，首先需要让孩子们了解手形画的基本原理和技巧。我们将向孩子们介绍手形画的基本原理，即通过手的形状和姿态来创造出不同的画面。我们会展示一些基本的手形，如手掌、手指等，并让孩子们尝试用这些手形进行简单的绘画。在这个过程中，我们会引导孩子们观察手的轮廓和线条，了解如何通过手的姿态和角度变化来形成不同的画面元素。我们将展示一些手形画的技巧，如如何在纸上正确地描绘出手的形状，如何利用手指和手掌的不同部位来创造不同的线条和纹理等。我们将通过示范和讲解的方式，让孩子们了解这些技巧的基本操作方法和应用场合。我们还将鼓励孩子们动手尝试，让他们在实践中掌握这些技巧。在孩子们了解了手形画的基本原理和技巧之后，我们将通过一些实例和图片来激发孩子们的创意和想象力。我们会展示一些手形画的作品，让孩子们了解手形画可以表现哪些主题和内容，如动物、植物、人物等。我们还会引导孩子们思考如何通过手形画来表达自己的想法和情感，激发他们创作的欲望和兴趣。通过这一课程的教学，我们期望大班幼儿能够初步了解手形画的基本原理和技巧，并能够在实践中运用这些知识和技能进行创作。我们将鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用手形画的方式展现自己的独特视角和想象力。我们也期待孩子们能够在未来的美术学习中不断探索和创新，用手中的画笔描绘出更加美好的世界。2.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创作兴趣。观察是创作的基础，对于幼儿来说，培养他们的观察力是极其重要的。在《手形画》首先通过引导幼儿观察自己的手，了解手的形状、纹路和细节特征。老师可以通过展示不同的手形图片，帮助幼儿认识到每个人的手都是独一无二的，具有不同的形状和特征。引导幼儿观察周围的事物，如自然界中的树叶、花朵等形状各异的物体，帮助幼儿建立形状与手形之间的关联。通过这些观察活动，幼儿能够更深入地理解形状和纹理等绘画元素，为创作打下基础。想象力是创作的源泉，通过《手形画》我们鼓励幼儿发挥自己的想象力，将手形与生活中的事物相联系。在幼儿理解了手的形状之后，引导他们想象手可以变成什么，比如手心可以想象成一片草地、手指可以想象成树枝等。通过这样的想象活动，孩子们的创作兴趣得到了极大的激发。我们提供丰富的绘画材料，如彩笔、水彩、颜料等，让孩子们根据自己的想象进行创作。在这个过程中，孩子们不仅能够体验到创作的乐趣，还能够增强自信心和成就感。在《手形画》我们不仅注重培养幼儿的观察力和想象力，还注重将美术技能与创造力相结合。通过引导幼儿观察并想象手形的形状，再运用绘画技巧将其表现出来。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何运用画笔和颜料，还学会了如何将观察到的形状和想象的事物结合起来，创作出独特的手形画作品。这种综合培养方式有助于孩子们在美术领域全面发展。《大班教案美术手形画》课程通过培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创作兴趣。在这个过程中，孩子们不仅能够学习到绘画技巧，还能够体验到创作的乐趣和成就感。这样的教学活动对于幼儿的成长具有重要意义。3.提高幼儿的美术表现能力和艺术鉴赏能力。通过手形画的创作，不仅让幼儿了解手形画的独特魅力，还要激发他们对美术的兴趣和创造力，进一步提高他们的美术表现能力和艺术鉴赏能力。通过展示多种手形画作品，引导幼儿观察并发现手形与画面之间的联系。鼓励幼儿发挥想象力，探索手形与物体之间的联系，为创作打下基础。向幼儿传授基本的手形画技巧，如如何用手掌、手指等不同的手形进行创作。通过示范和讲解，让幼儿了解如何利用手部轮廓，创作出有趣的手形画。美术表现能力的提高：鼓励幼儿尝试运用色彩、线条等美术元素，丰富手形画的视觉效果。在手形画创作中，引导幼儿关注细节，锻炼他们的观察力、想象力和创作力。通过反复练习，提高幼儿的美术表现能力。艺术鉴赏能力的培养：在欣赏手形画作品时，引导幼儿关注作品的整体美感、色彩搭配、构图等方面。通过讨论、分享等方式，让幼儿学会欣赏和评价作品，提高他们的艺术鉴赏能力。让幼儿动手实践，创作属于自己的手形画作品。老师在此过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试、创新。将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。通过分享创作过程和心得，让幼儿体验成功的喜悦，同时从他人作品中学习不同的表现方法和