前滚翻与障碍接力课时计划.doc

《前滚翻与障碍接力》教案随县安居中心学校王威二○一三年九月前滚翻与障碍接力教学设计说明随县安居中心学校王威一、指导思想本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。以学生为主体，教师为主导，培养学生学以致用的能力。结合学情，创设情景，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究，交流，互动地学练，让学生在学练中体验交流，协作，竞争和克服困难的感受，从而达成学习目标的完成。二、学生现状分析七年级（1）班共有48人（男生26人，女生22人），其中体形比较胖的有4人，他们的运动能力较差，做动作比较困难，所以对他们要多些耐心和激励，其他同学都比较活泼好动，积极性很高，因此在课堂上要抓住他们的特征，吸引他们的注意力，在保障安全的前提下，让学生练有所得，学有所获。三、教学内容的选择教材内容安排了体育与健康大纲中初一的技巧，前滚翻为主教材，安排了活泼愉悦及发展素质和基本活动能力的障碍接力游戏为辅助教材，安排的目的：一是加强对教材中基本技术的学习。二是游戏活动可激发学生的锻炼兴趣，使学习技术的要求与兴趣活动的要求有机结合，有利于提高学生“学”“练”“玩”的主动性，享受体育的乐趣。四、课的目标1认知目标：绝大多数学生（90%）初步掌握前滚翻动作。2技能目标：发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。3情感目标：培养学生勇于克服困难，勇敢，不怕苦和团结协作的精神。五、课的重点与难点1、重点：前滚翻2、难点：低头快，团身紧六、教法与措施1、在课的开始部分，以警察抓小偷为例：小偷从高处跳下摔伤了，而警察抓小偷时顺势做了一个前滚翻，没有受伤，成功的抓住了小偷，原因何在？从而导出本课学习内容，激发学生的学习兴趣及情绪。2、在课的准备部分，做好专项活动，教师示范，师生一起喊口令，共同做好准备活动。3、在课的基本部分，（1）教师示范，学生先在垫子上做“垫上抱膝摇篮”，教师巡回指导。用一个正方形的盒子和球同时进行赛跑，让学生观察思考，从而得出：团成一个蛋，滚成一条线。（2）解决前滚翻“低头”的问题，在统一练习时，首先让学生双手撑在垫子上，低头，从两腿间“看天”，然后两腿蹬直，屈臂团身向前滚动。教师巡回指导，纠正错误。（3）将“低头看天”和“垫上抱膝摇篮”结合起来，同时利用球和盒子的例子再次启发学生“团成一个蛋，滚成一条线”。（4）分组练习，两人一组，教师作简要的讲解及保护帮助的方法，同时加强对不能完成的动作的学生进行个别辅导。（5）以游戏的方式进行障碍接力，利用几块小垫子和四个栏架，栏架设成“封锁线”，学生爬着从封锁线间钻过，小垫子可跳、可跨，学生自己选择。在规定的时间内，运回球多者为胜。4、在结束部分，总结课堂学习情况，及时提出表扬与鼓励，让学生再次齐喊：“团成一个蛋，滚成一条线”。