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句式转换题方法总结与练习姓名__________班级__________一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句句【方法】1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪⾥等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确；2.看句子中有没有否定词“不、没、未”，有的删去，没有的加上；3.反问语气词“吗、呢”删去，标点符号“？”变“。”。【练习】1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（二）陈述句句变反问句句【方法】1．先加上反问词（“怎能、怎么、难道、哪”等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确；2.看句子中有没有否定词“不、没、未”，有的删去，没有的加上；3.加上反问语气词，标点符号“。”变“？”。【练习】1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班青颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。二、直接引语与间接引语（直述句和转述句）【方法】1.改变人称：第一人称“我、我们”变为第三人称“他（她）、他们”或具体人名；第二人称“你”改为第一人称“我”或具体人名。2.变标点：去掉说后面的冒号和双引号，改逗号。3.看句子前面是谁对谁说话。【练习】外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”三、缩句【方法】1.理清句子的主干：主语+谓语+宾语；2.删去表时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语；3.删去“的、地”前的词语，“得”后的词语；4.保留“着、了、过”缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。【练习】村民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口的钻机熟练地安装好了。四、提示句在句子中的三种形式互转（1）提示语在前，“说”的后面打冒号。爸爸说：“我晚上要去工作。”（2）提示语在中间，“说”的后面打HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E9%80%97%E5%8F%B7&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"_blank"逗号。“工作很多，”爸爸说，“我晚上得去加班。”（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。“我晚上要去加班。”爸爸说。