信息技术教案四年级上册教案.doc

河南科技出版社四年级上册信息技术教案顾瑞霞第一课《信息技术与生活》1、教材简析和教学重、难点本课为河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术教材四年级上册第一课；重点：信息概念的认识，及对信息传递方式和作用的理解难点：理解信息技术在各领域的应用和发展2、根据学生实际需要补充的内容信息技术应用3、课堂练习设计自主完成，相互交流补充。4、学情分析（１）学生年龄特点分析小学四年级学生，初次接触信息技术课，但在信息技术高度发达的现今，学生已经在日常生活中接触到了各种各样的信息技术，因此，内容的理念和掌握并不是很难，以具体的实例来理念抽象的概念将很容易使学生掌握本课知识。（２）学生已有知识经验分析学生在日常生活中对信息技术手段的使用已经比较频繁和多样。（３）学生差异分析学生差异不大，部分可能会出现对理论的理解稍难，注意以理解为主，不用深究概念。5、教学方法通直观感受、合作讨论、师生交流及现代教学手段辅助教学6.教学目标（１）理解信息和信息技术的概念。（２）、知道信息技术和人类的关系。（3）认识与理解信息和信息技术的表现形式，直到信息和信息技术在实际中的应用。7.教与学教师的教学过程学生的学习过程一、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。”二、新授任务一、说说生活中的信息任务一1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1、学习和认识信息信息传递的历史。2、和学生一起总结什么是信息技术。（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。（便捷）4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1、尝试使用不同的信息技术传递信息。（打电话、写信、做手势等）2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。五.板书设计信息技术与生活1、什么是信息2、生活中的有哪些信息3、“媒体”4、什么是信息技术？第二课《认识计算机》（１）教材简析和教学重、难点本课为河南科学技术出版社四年级上册第二课，以任务驱动为主的教材；重点：计算机的认识，启动和关闭计算机的正确方法。难点：计算机特点的理解；计算机的组成部分名称及各部分作用；启动和关闭计算机的正确方法顺序。（２）根据学生实际需要补充的内容世界上第一台计算机的诞生（３）课堂练习设计1.说说计算机的组成2.动手操作启动和关闭计算机（4）学情分析：学生计算机知识极其欠缺，但是他们好奇心强，勇于尝试。学生已有知识经验分析有不少学生接触过计算机，但是对计算机知识的了解还很少，如何正确操作计算机是他们所必须掌握的。（5）学生差异分析学生对计算机的了解程度参差不齐，需要教师耐心讲解，学生认真掌握。（6）教学方法讲练结合，动手实践。（7）教学目标1、认识计算机的特点和作用。2、认识计算机的基本组成。3、掌握计算机的启动和关闭方法。（8）教学过程一、导入1、复习上一节课的相关内容。2、由最新型的信息技术即计算机引入本课二、新授任务一、了解计算机的作用1、提问：到现在，你知道计算机有哪些作用？（学生回答后，教师总结，并结合生活举例）2、教师强调，使学生认识到在当今社会和生活中，计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。任务二、认识计算机1、展示计算机的组成部分及各自名称。（四部分）2、介绍和学习四个部分的各自作用。（传递信息的方法、方式、技术）3、教师强调。任务三、学会计算机的开启和关闭1、学习和掌握计算机正确的开启方法。教师讲解演示两步骤（要强调开机顺序及开机后的相关要求：先开显示器，后开主机；开启之后不要动计算机任何部位，等待计算机自动进入）2、桌面的简单认识。3、学生简单鼠标移动操作。4、学习和掌握计算机正确的关闭方法。教师讲解演示四步骤（要强调关机顺序，要记得关闭显示器，要让学生知道主机会自动关闭，不用再按主机按钮）三、课堂小结总结本节课所学知识及所掌握了的技能。四、作业布置1、熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。2、熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。任务一学生思考、交流、回答任务二1、学生观察、认识自己的计算机。2、教师介绍