三年级下册教学计划.doc

新课标人教版小学三年级下册语文教学计划谭婷婷2015-3-3全册教材分析：本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语,课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是,怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情,友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事,传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认200个字,写300个字。本册教材有以下几个特点:1,围绕专题整合教材内容。2,结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3,大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4,着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。教学总目标：1在语文学习中,体现8个专题的思想。2认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。4继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。6能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。教学重难点：识字、写字、有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。积累优美词语，精彩句段，在习作中练习写生活中所看到的、听到的、想到的。教学措施：1．继续加强识字、写字教学，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字学习中去，尊重学生不同的学习方法。2．精读课文，加强词句训练，重视阅读指导与训练。3．注重全员参与，培养学生的口语交际能力，引导学生自我评价。4．重视培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达。5．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。教学进度安排：第一单元：13-14课时第二单元：14-16课时第三单元：12-14课时第四单元：12-14课时第五单元：14-16课时第六单元：12-14课时第七单元：12-14课时第八单元：12-14课时