六年级信息技术考查学科评价报告.doc

考查学科评价报告学科信息技术任课教师高海波年级六年级考查时间2020年7月3日考查内容本学期信息技术毕业考试的命题基本上能围绕教学目标，突出学科特点，能力立意命题，注重学生基础知识和基本技能，体现新教材的特点，排合理，题量适中、合理，难度具有梯度性，有利于考察学生信息技术掌握的实际程度，符合小学阶段学生的实际认知、年龄、心理特点。本学期所学基本内容的掌握情况，测试形式较好，这次测试能体现出对学生的综合素质高的要求。考试题目能引起学生探索兴趣，突出知识之间衔接，既体现了鲜明的时代特点，也符合小学生实践运用的特点。存在问题学生在测试中，个别学生由于平时的操作没按老师的要求或是为应付差事只是默写书上的步骤，而没有真正动脑思考为什么，而造成考试中遇到问题不能举一反三。审题不清，没注意试题要求。没有看清题或没有仔细理解题意，而造成错误。少部分学生没有认真仔细了解智能机器人各部分的结构、作用和发展史。在平时教学练习中都能够进行操作，但在本次考试中出现了失分现象，追根求源，知识的遗忘是主要原因，另外，没有严格按照要求进行背诵和记忆。改进措施1.要钻研教材，认真备课，做好只是拓展，要让学生有兴趣地学，有空间去探索。2.抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。3.平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，要使学生的计算机水平更加全面。4.使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质，今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用。林口镇明德小学