【部编新人教版语文一年级下册】《语文园地二：和大人一起读：阳光》第6套【省一等奖】优质课.docx

《阳光》教案教学目标1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、感受阳光的美好和宝贵。教学重点正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点感受阳光的美好和宝贵。教具准备课件。教学时数：一课时教学过程一、想象导入想象：教师播放音乐，请同学们闭上眼睛想象。教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。啊！阳光，你早！听，鸟儿唱起了欢乐的歌！看，禾苗、小树、小河在向阳光招手！我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子就跳进了我的家！我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心！同学们，请睁开你的明亮的小眼睛，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？（板书课题，并让生回答）二、初读课文1、教师示范读课文。（生边听边指）2、学生自由朗读课文。3、用自己喜欢的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么？4、指名读课文、男女赛读并评价。三、再读课文，指导朗读1、齐读第一自然段，想想你读懂了什么？2、自由朗读第二自然段。说说太阳出来了，它有什么作用呢？在阳光的照射下万物发生了什么变化呢？（1）指名说。（2）从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？（3）你见过锦缎吗？（出示课件和锦缎，让学生说说感觉）（4）男女生赛读第二自然段。3、全班齐读第三自然段，边读边想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉。4、指名学生朗读第四、五自然段。5、“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”。这句话运用了什么样的修辞手法？用“……像……”来说一句话。（学生举手回答）为什么说阳光比金子更宝贵呢？6、如果没有太阳，我们的世界会变得怎样呢？（学生自由畅说）7、以多种形式练读课文，边读边相互指出优缺点。8、配乐朗读。8、全班背诵课文，并配乐朗诵。9、播放《种太阳》。小结：阳光给了我们生命，给我们带来光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长！板书设计：阳光禾苗更绿了阳光小树更高了小河像锦缎了